人教版 美术二年级上册第9课 蜻蜓飞飞 教学设计.docx

人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察、分析、实践，掌握蜻蜓的基本结构、形态特征以及绘画方法。教学过程中，将重点教授学生如何观察蜻蜓的形态，运用线条和色彩表现蜻蜓的动态美。通过本节课的学习，学生能够提高对自然景物的观察能力，培养绘画技巧，增强对美术学习的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察、分析、实践蜻蜓的绘画技巧，提高学生的审美能力和绘画技能。同时，通过描绘蜻蜓的形态，引导学生关注自然景物，提升学生的观察力和表达能力。此外，通过小组合作、讨论交流的学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。最终，使学生在美术学习的过程中，增强对美术的热爱和兴趣，提升学生的美术学科素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及对简单自然景物的描绘。他们对绘画有一定的认识和基础，能够理解并运用基本的绘画语言。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，对于绘画自然景物具有较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和表达能力，能够观察并描绘出蜻蜓的基本形态。在学习风格上，学生们喜欢通过实际操作和小组合作的方式进行学习，善于在交流中提高自己的绘画技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘蜻蜓的过程中，学生可能会遇到如何表现蜻蜓动态美、如何运用色彩等方面的困难。此外，对于一些细节部分的处理，如蜻蜓翅膀的纹路、身体的结构等，也可能会成为他们绘画过程中的挑战。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生提供适当的指导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和实践。

2.辅助材料：收集并整理与蜻蜓相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的观察和参考，帮助他们更好地理解蜻蜓的形态特征和绘画方法。

3.实验器材：根据教学内容，准备蜻蜓模型的标本或塑胶模型，让学生能够近距离观察蜻蜓的结构，并在绘画过程中进行实际操作，提高学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置成分组讨论区和绘画实践区，以便学生能够在小组合作和交流的过程中，共同探讨和提高绘画技巧。同时，确保教室的安全性，避免学生在绘画过程中发生意外。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕蜻蜓的形态特征和绘画方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蜻蜓的形态特征和绘画方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蜻蜓的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蜻蜓的基本结构、形态特征以及绘画方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、绘画实践等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、绘画实践等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蜻蜓的绘画技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解蜻蜓的绘画技巧，掌握绘画方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识