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部编版四年级下册语文园地八教案

语文园地八

教学目标：

1.了解童话的特点，学会运用。

2.辨析近义词，正确理解和运用。

3.研究描写季节的句子，抓住季节特点写话。

4.正确书写书签，训练抄写语段能力。

5.理解警句，增强理解和积累能力。

教学重点：

运用词句段（辨析近义词，正确理解和运用，抓住季节特

点写话）

教学难点：

理解并积累研究名言警句。

第一课时

教学目标：

1.了解童话的特点，学会运用。

2.辨析近义词，正确理解和运用。

3.研究描写季节的句子，抓住季节特点写话。

教学过程：

一、导入：继续研究“语文园地八”。

二、交流平台

童话充满了奇思妙想，有趣，人物形象真善美。例如《巨

人的花园》中，巨人变成和善的人，树枝上开花，小鸟歌唱。

《海的女儿》中，小人鱼为了王子，化作泡沫，令人感动。其

他童话也充满了奇思妙想，要注意体会。

1.童话的特点是什么？

答案：充满奇思妙想，有趣，充满幻想。

2.其他童话也充满了奇思妙想的例子。

答案：《拇指姑娘》中姑娘找到白花王子，XXX被大灰

狼吞掉后奇迹生还。

三、词句段运用

一）加点词语的不同。

1.小小的天窗是你唯一的慰藉。

2.好朋友XXX的安慰。

3.这个字怎么写？我忘记了。

4.老师深情的目光。

二）描写季节的句子。

1.春天：万物复苏，草木吐绿，春风吹拂。

2.夏天：炎热的天气，蝉鸣声，荷花盛开。

3.秋天：金色的收获季节，果实飘香，落叶飘落。

4.冬天：雪花纷飞，冰天雪地，寒风刺骨。

四、书签抄写

正确书写书签，美观大方。

五、名言警句

警句有助于积累句子，增强理解和积累能力。

在本节课中，我们研究了近义词的区别和如何描写不同季

节的景象。我们发现，近义词虽然意思相近，但在具体用法上

有所不同，需要我们仔细分辨。同时，描写不同季节的方法也

有所不同，需要我们运用丰富的词汇和形象的语言来表达。希

望大家能够在以后的写作中灵活运用所学，写出优美的文章。

本节课主要研究了如何正确地书写书签，书签要美观大方，

还训练了抄写语段的能力。同时，学生们也理解了警句的大意，

增强了理解和积累能力。在书签的书写中，需要注意竖写时自

右向左书写、字距要均匀、上下字要对齐，还要注意作者名字

的位置，使格式更美观。在研究警句时，学生们交流了对这些

警句的理解，教师也讲解了每句话的意思，例如“少年不知勤

学苦，老来方知读书迟”表示年轻时不刻苦勤奋研究，将来会

后悔。最后，学生们可以自己练背诵和抄写，积累下来。

今天我们研究了如何正确书写书签，以及如何训练抄写语

段的能力，使其看起来美观大方。我们还研究了如何理解警句

的大意，希望同学们能够在课下再次复今天所学内容。

作业布置：请同学们背诵并且书写《日积月累》这篇文章，

并且动手制作一个书签。

板书设计：

语文园地八

童话故事充满了奇思妙想、有趣、充满幻想

区别近义词

仿写描写季节的句子：抓住特点