2024-2025学年诚恳沟通技巧的德育教学设计.docx

2024-2025学年诚恳沟通技巧的德育教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024-2025学年诚恳沟通技巧的德育教学设计》是基于我国某版本小学四年级道德与法治教材的单元设计。本单元围绕“诚实守信”的主题，通过五个课时分别讲授“诚信是金”、“诚实与信任”、“诚恳沟通”、“诚信的重要性”和“实践诚信”，旨在让学生理解诚信的含义，学会诚恳沟通的技巧，培养良好的道德品质。

本课程设计结合学生所在年级的认知特点，采用生动的案例、情景模拟、小组讨论等形式，使学生在实践中学会诚信、诚恳沟通，并能够将诚信理念运用到日常生活中。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，具有很强的实用性。

核心素养目标

本课程设计的的核心素养目标是培养学生的诚恳沟通技巧和诚信品质。通过本单元的学习，学生将能够：

1.理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。

2.学会用诚恳的态度与他人沟通，解决矛盾和问题。

3.培养良好的道德品质，将诚信理念运用到日常生活中。

这些核心素养目标贯穿于整个单元的教学过程中，通过各种教学活动和方法，引导学生深入理解诚信和诚恳沟通的重要性，并在实践中培养良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诚信的含义：通过案例分析、讨论等方式，让学生深入理解诚信的内涵和意义。

-诚恳沟通的技巧：通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生学会用诚恳的态度与他人沟通，解决矛盾和问题。

-诚信在日常生活中的应用：引导学生将诚信理念运用到日常生活中，养成良好的道德品质。

2.教学难点

-诚信的抽象理解：诚信是一个抽象的概念，学生可能难以理解其具体含义，需要通过生动的案例和实际例子来进行解释和引导。

-诚恳沟通的技巧：学生可能不知道如何表达诚恳的态度，如何与他人进行有效的沟通。需要通过情景模拟、角色扮演等方式来进行实践和指导。

-诚信在日常生活中的应用：学生可能不知道如何在实际生活中运用诚信理念，需要通过讨论、分享等方式来引导学生思考和总结。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年诚恳沟通技巧的德育教学设计》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诚信案例、诚恳沟通的情景模拟等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如沟通技巧实践游戏等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实践操作台等，以便学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚恳沟通技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是诚恳沟通吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚恳沟通的图片或视频片段，让学生初步感受诚恳沟通的重要性。

简短介绍诚恳沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚恳沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚恳沟通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诚恳沟通的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诚恳沟通的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诚恳沟通的实际应用或作用。

3.诚恳沟通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚恳沟通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚恳沟通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚恳沟通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚恳沟通解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚恳沟通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚恳沟通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚恳沟通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚恳沟通的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚恳沟通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚恳沟通。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚恳沟通的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读关于诚信和沟通技巧的图书，如《沟通的艺术》、《诚信的力量》等，以加深对主题的理解。

-文章资源：提