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2024年九年级下学期语文教学计划（通用5

篇）

九年级下学期语文教学计划篇1

本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将

面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是

学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学

期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、

吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、

应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的

知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，

然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小

差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离

的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让

他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

一、本册教学设计和时间安排

第一单元：四篇议论性的散文。要求要仔细品味，找准

散文的线索，把握其中心，真正体味它的“形散神聚”的特

点。《家》应抓住三个比喻句，体会它们之间的递进关系，

进而理解作者对家的感悟，《石缝间的生命》应抓作者描绘

三种生长期在石缝间的生命的句子和抒情的句子，理解作者

对生命的思考；《废墟上的召唤》应抓住作者对圆明园废墟

的描绘的词语，体会其中蕴含的深意；《更浩瀚的海》，应抓

住七个场面和七个人物，来理解作者提示的七种不同人物的

精神世界。总课时为14课时。

第二单元是诗词。要充分体会诗歌充沛的感情、优美的

意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵，提

高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。总课时为12

课时。

第三单元是序和跋，可分为记叙和议论两类。记叙文掌

握文章的中心、刻画人物的方法、某一段落的表达方式、文

章表现手法、某一句话在文中的作用。议论文则要掌握文章

的论点、论证的方法、议论文语言的特点和对文章中具体内

容的理解。学习时应在朗读中细细体会。总课时为12课时。

第四单元是小说，要求掌握小说的三要素、情节发展的

几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的`铺衬作用。

引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点，激发学

生阅读小说的兴趣，培养他们的洞察能力、想象力和自主学

习的能力。总课时为14课时。

第五单元是说明文，都属科普类文章。要掌握说明的对

象、说明的方法、说明的顺序、能概括段意和注意找段中的

中心句。注重培养学生的科学精神和科学态度以及社会责任

感。课时为12课时。

第六、七单元是文言文单元。要求：

1、利用工具书，扫清文字障碍，准确流利地朗读课文，

对课文内容有初步的感知。

2、根据老师讲解的写作背景来感知课文，能够理解、

体悟文中蕴涵的作者的情感。

3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、

思考、积累。

4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲

的是一脉相承的，从而使学生的思想受到熏陶，提高文化素

养。总课时为28课时。

二、复习工作安排

1、作好复习前的动员准备工作，协调好与其它科目的

关系，弄清各班级突出的不足，找准复习的重点。

2、五月份之前完成下册的语文教学工作，从六月份转

入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习，狠抓古

诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深入复习，依然

是抓好古诗文和现代文的阅读。

3、五月份进行一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补

弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分

率低的几块、要找出原因，对症下药。

4、六月份进行四次强化训练式的考试，突出重点，抓

不足，对难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重

于从方法上去把握知识。

5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重

复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。

6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄；

不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方

法上多给予指导。

九年级下学期语文教学计划篇2

本学期九年级语文新课的教学任务即将完成，为迎接中

考，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地

运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，特

制定该复习计划。

本期教学时间约18周，用五周时间完成新课，十一周

时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，