2024小学端午节活动总结（7篇）.pdf

2024小学端午节活动总结

端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午

这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化

教育活动，特将本次活动总结如下：

一、营造了浓厚的宣传氛围。

少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日——端午节”活动

之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈

和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日

的相关知识。学校还利用周一国旗下演讲、校园广播、宣传栏、黑板

报等多种方式进行了广泛宣传。

二、各年级分层开展了丰富多彩的传统文化教育活动。

（一）开展中华经典和红色经典诵读活动，过爱国端午。

三年级组利用阅读课、主题班队会用赛事会、点评会、咏诗会等

不同形式的开展了诵读活动。通过开展“屈原诗歌颂”、“我心中的

屈原”、“传统节日故事大家讲”等诵读活动，陶冶了学生的情操，

弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把

诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

（二）开展志愿服务活动，过爱心端午。

二年级小同学成立爱心志愿者，在端午假期，走进空巢老人家

中，为空巢老人、身边的好人送粽子、送温暖。还有的同学把身边进

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城务工叔叔家的小伙伴接到自己家中，一起包粽子、吃粽子，开开心

心过端午。

（三）开展了节日民俗和文化娱乐活动，过文化端午。

一年级的小同学在端午假期，和家长一起亲手制作香包，有的和

小伙伴一起开展动手制作纸粽子比赛活动，还有的和家人一起上山采

艾叶，和家人一起动手包粽子，在传统活动中，和家人一起感受浓浓

的节日氛围。四年级的同学，纷纷办起了端午节的节日小报，收假

后，在班级阵地中予以展出，赢得老师同学的一致好评。

（四）开展讲文明树新风活动，过文明端午。

（五）六年级同学开展过文明端午活动，在走访亲朋好友时，小

手拉大手，开展文明餐桌行动，出门游玩时，能够主动捡拾垃圾、纸

屑，和家人一起遵守交通规则，乘车主动让座，纷纷加入到文明交

通、文明劝导活动中来，过文明端午节。

通过一系列活动的开展，我校充分利用传统节庆日对全体学生进

行传统文化教育，孩子们也在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国

主义教育。今后，我们会一如既往的从传统节庆日教育做起，使我国

的传统文化发扬光大!

2024小学端午节活动总结（二）

农历____月初月初五，俗五，俗称称端午节端午节，端，端是是开端开端、、初初的意思。初五

可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少

的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据

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说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为

诗人节诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了

压邪。

时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端

午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗

产的保护，____年____月____日，该民俗经国务院批准列入第一批国

家级非物质文化遗产名录。

端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午

这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化

教育活动，简要概括为以下几个方面：

一、营造了浓厚的宣传氛围。

少先队大队部要求各少先队大队部要求各中中队在队在开展开展心连心，话端午，扬民族传统文

化化活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及

向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传

统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板

报等多种方式进行了广泛宣传。

二二、开展了、开展了端午节、端午节、离骚颂离骚颂、、爱爱国国心心、民族、民族情情等中华经典诵读

活动。

利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式

的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民