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高校教师岗前培训讲课演讲人：日期：

岗前培训概述教育教学基本理论科研素养与能力提升心理素质与职业道德培养现代教育技术应用能力提升实践操作环节指导CATALOGUE目录

01岗前培训概述

培训目的与意义帮助新教师快速融入高校教育环境，提升教育教学能力。01增强新教师的职业素养和教育教学理论知识，为未来的教学工作打下坚实基础。02通过培训，使新教师更好地理解和践行高校的教育理念、教学方针和校园文化。03

培训对象及要求培训对象新入职的高校教师，包括专任教师、辅导员等。培训要求新教师需要全程参与培训，积极互动，按时完成培训任务和作业。

包括高等教育法规、高等教育心理学、教育教学方法与技巧、课堂管理、学生评价等多个方面。培训时间一般为一周左右，具体时间根据高校实际情况而定。培训形式包括讲座、研讨、实践操作等，以确保培训效果的最大化。培训内容时间安排培训内容与时间安排

02教育教学基本理论

高等教育教学理念强调学生中心高等教育应以学生为中心，关注学生的需求和发展，培养其独立思考和创新能力。注重实践应用终身学习观念高等教育应与社会需求紧密相连，强调知识的实践应用，培养学生解决实际问题的能力。高等教育应引导学生树立终身学习的观念，不断适应社会发展的变化，提升自身综合素质。

教学方法与技巧启发式教学通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和积极性。案例教学法通过引入实际案例，帮助学生理解抽象的理论知识，提高其分析问题和解决问题的能力。多媒体教学利用现代技术手段，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

课堂管理与学习氛围营造积极的师生互动鼓励学生提问、发表观点，与教师进行互动交流，形成活跃的课堂气氛。多元化的评价方式采用多种评价方式，如平时成绩、小组讨论、课堂展示等，全面评估学生的学习成果。同时，及时给予学生反馈，帮助其了解自己的学习进度和需要改进的地方。明确的课堂规则制定并执行清晰的课堂规则，确保课堂秩序井然，为学生学习提供良好的环境。030201

03科研素养与能力提升

科研项目申报前期准备了解项目申报政策、确定研究方向、组建研究团队、撰写项目建议书等。科研项目申报材料撰写包括项目名称、研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等。科研项目评审流程申报材料提交、形式审查、专家评审、项目立项、签订合同等。科研项目实施与管理制定实施计划、开展研究工作、中期检查、结题验收等。科研项目申报与实施流程

学术论文选题与构思学术论文撰写规范学术论文影响力提升学术论文投稿与发表选题原则、文献综述、确定研究方法等。选择期刊、投稿流程、审稿意见回复、论文修改等。论文结构、语言表达、图表使用、参考文献等。引用率提高、学术评价指标、学术交流与合作等。学术论文撰写与发表技巧

知识产权保护及成果转化途径知识产权保护意义保护创新成果、维护学术声誉、促进科技发展等。知识产权类型及申请流程专利权、商标权、著作权等申请条件、流程和费用。知识产权侵权与维权侵权行为识别、证据收集、法律途径选择等。科技成果转化途径技术转移、产学研合作、创新创业、科技金融等。

04心理素质与职业道德培养

高校教师心理素质要求稳定的情绪与情感高校教师应具备稳定的情绪状态，能够在面对工作压力和挫折时保持冷静，同时展现出对学生的关心与爱护。清晰的自我意识教师应了解自己的优点和不足，有明确的自我定位和职业发展规划，能够持续进行自我提升。良好的意志品质教师应具备坚定的意志品质，包括自觉性、果断性、坚韧性和自制力，以应对教育过程中的各种挑战。健全的人格特征高校教师应具备健全的人格特征，包括乐观开朗、积极向上、富有同情心和责任感等，以树立良好的榜样形象。

忠诚教育事业高校教师应忠诚于教育事业，秉承教育宗旨，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。恪守学术诚信教师应严格遵守学术道德和学术规范，杜绝学术不端行为，维护学术声誉和学术尊严。关爱学生成长教师应关心学生的成长和进步，关注学生的心理健康和情感需求，提供必要的指导和帮助。履行社会责任高校教师应积极履行社会责任，参与社会公益活动，传播科学文化知识，推动社会进步和发展。职业道德规范与行为准则

有效沟通技巧教师应掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，以建立良好的师生关系，促进教育教学工作的顺利开展。尊重学生差异教师应尊重学生的个性差异和多样性，采用灵活多样的教学方法和手段，满足学生的不同需求。处理冲突与矛盾在面对师生之间的冲突和矛盾时，教师应采取公正、客观的态度，积极寻求解决方案，维护和谐的校园环境。情绪管理能力教师应具备情绪管理能力，能够识别并调节自身及学生的情绪，营造积极向上的课堂氛围。师生沟通技巧与情绪管05现代教育技术应用能力提升

高效使用交互式白板了解交互式白板的各种功能，如书写、