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小学六年级修辞手法专项练习
一、一、兴安岭何等会打扮自己呀:青松作衫,
白桦为裙,还穿着绣花鞋。()
二、这庄重的宣告,这宏伟的声音,通过无线
电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白
山黑水之间,传到大河长江之南,使全国人民的心
一齐欢跃起来。()
3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?
也是用看不见,摸不着的紧缩空气。()
4、必需如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿
出蜜来,倘假设叮在一处,所得就超级有限,枯燥
了。()
二、1.天上的星星快活地眨着眼睛。()
2.这间屋子又闷又热,恍如是蒸笼。()
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。()
4.莫非咱们小学生不该该遵守《日常行为标
准》吗?()
三、(1)成群的蝴蝶在花间飞舞,百灵鸟在果林
的上空欢乐地歌唱。()
(2)天空变成了一幅黑色的幕布,上面缀满闪闪
发光的星星。()
(3)以后的邮政传递手腕靠什么呢?靠电子。()
(4)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()
四、在括号里写出最适当的修辞手法。(2分)
比喻夸张拟人排比反问设问
(1)那是咱们的军舰吗?不,那是帝国主义的军
舰。()
(2)风雨咆啸,给勇士们高唱赞歌;山上的青松
挺立,向英雄敬礼。()
五、以下句子各用了什么修辞方式(比喻、拟
人、夸张、排比、设问、反问),写在后面的括号中。
(4分)
1.长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。()
2.啄木鸟医生热情地给小树治病。()
3.黄河掀起了万丈狂澜。()
4.清清的溪水,映照着蓝天,映照着彩霞,
映照着山上的松树林。()
一、一、兴安岭何等会打扮自己呀:青松作衫,
白桦为裙,还穿着绣花鞋。()
二、这庄重的宣告,这宏伟的声音,通过无线
电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白
山黑水之间,传到大河长江之南,使全国人民的心
一齐欢跃起来。()
3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?
也是用看不见,摸不着的紧缩空气。()
4、必需如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿
出蜜来,倘假设叮在一处,所得就超级有限,枯燥
了。()
二、1.天上的星星快活地眨着眼睛。()
2.这间屋子又闷又热,恍如是蒸笼。()
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。()
4.莫非咱们小学生不该该遵守《日常行为标
准》吗?()
三、(1)成群的蝴蝶在花间飞舞,百灵鸟在果林
的上空欢乐地歌唱。()
(2)天空变成了一幅黑色的幕布,上面缀满闪闪
发光的星星。()
(3)以后的邮政传递手腕靠什么呢?靠电子。()
(4)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()
四、在括号里写出最适当的修辞手法。(2分)
比喻夸张拟人排比反问设问
(1)那是咱们的军舰吗?不,那是帝国主义的军
舰。()
(2)风雨咆啸,给勇士们高唱赞歌;山上的青松
挺立,向英雄敬礼。()
五、以下句子各用了什么修辞方式(比喻、拟
人、夸张、排比、设问、反问),写在后面的括号中。
(4分)
1.长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。()
2.啄木鸟医生热情地给小树治病。()
3.黄河掀起了万丈狂澜。()
4.清清的溪水,映照着蓝天,映照着彩霞,
映照着山上的松树林。()
一、一、兴安岭何等会打扮自己呀:青松作衫,
白桦为裙,还穿着绣花鞋。()
二、这庄重的宣告,这宏伟的声音,通过无线
电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白
山黑水之间,传到大河长江之南,使全国人民的心
一齐欢跃起来。()
3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?
也是用看不见,摸不着的紧缩空气。()
4、必需如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿
出蜜来,倘假设叮在一处,所得就超级有限,枯燥
了。()
二、1.天上的星星快活地眨着眼睛。()
2.这间屋子又闷又热,恍如
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