2024-2025学年小学生田径教学设计的创新探索.docx

2024-2025学年小学生田径教学设计的创新探索

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生田径教学设计的创新探索

教学内容

《2024-2025学年小学生田径教学设计的创新探索》主要围绕人教版小学体育课本四年级下册的田径运动展开。内容包括：

1.短跑：学习起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑的技巧，提高学生速度和爆发力。

2.跳远：掌握跳远的基本动作，如起跳、腾空、落地，培养孩子协调性和灵活性。

3.投掷：学习原地侧向投掷、旋转投掷等技术，增强学生上肢力量和投掷准确性。

4.接力赛跑：培养团队合作意识，提高学生运动技能和比赛策略。

5.田径比赛规则：了解田径比赛的基本规则，培养学生遵守比赛纪律的习惯。

教学内容与课本紧密结合，旨在帮助学生在实践中掌握田径技能，提高身体素质。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.运动能力：提高速度、力量、协调性和灵活性，掌握田径运动基本技巧。

2.健康素养：增强体质，提高运动中自我保护能力，养成健康生活习惯。

3.团队合作：发展团队协作精神，学会在集体中共同完成任务。

4.竞争与公平：理解比赛规则，培养公平竞争意识，尊重对手，诚信参赛。

5.体育品德：形成勇敢、坚韧、自信的体育品格，树立正确的胜负观。

学情分析

本节课针对的是四年级学生，他们在身体发展、运动能力和认知水平上具备以下特点：

1.身体发展：学生正处于快速生长发育期，身体素质和运动能力逐渐增强，但个体差异明显。部分学生力量、速度和协调性较好，而部分学生则相对较弱。

2.知识与能力：学生在前三年学习中，已掌握一定的田径基础知识和技能，如短跑、跳远等。但在技术细节和运动策略方面，仍有待提高。

3.素质方面：学生具备一定的团队合作精神和竞争意识，但在运动中遵守规则、尊重他人等方面，部分学生表现不足。

4.行为习惯：部分学生自律性较强，能按时完成课堂任务，积极参与体育锻炼；而部分学生则存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。

5.对课程学习的影响：学生的个体差异和行为习惯将影响课程教学效果。教师需关注学生需求，因材施教，激发学生兴趣，培养良好的运动习惯。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生特点，采用示范法、讨论法、游戏法和分组合作法。通过教师示范和讲解，帮助学生掌握技术要领；组织讨论，引导学生互相交流心得；设计趣味性游戏，提高学生参与度；分组合作，促进团队协作。

2.教学活动：开展接力赛跑、跳远比赛等竞技活动，让学生在实践中提高技能；设置角色扮演环节，培养学生遵守规则意识；进行运动技能训练，提高学生运动能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件、视频等展示田径运动技巧，帮助学生直观理解；运用运动器材，如接力棒、跳远沙坑等，让学生在实际操作中掌握技能。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示奥运会田径比赛的精彩视频，激发学生对田径运动的兴趣。

-提出问题：引导学生思考田径运动中的技巧和规则，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（10分钟）

-短跑技巧：讲解起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑的技术要领，强调动作的关键点。

-跳远技巧：介绍跳远的基本动作，如起跳、腾空、落地，并通过示范加深学生理解。

-投掷技巧：解析原地侧向投掷、旋转投掷的动作要领，强调投掷时的力量与准确性。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，分别进行短跑、跳远和投掷的实践练习。

-师生互动：教师巡回指导，纠正动作不规范之处，给予鼓励和建议。

-课堂提问：针对练习过程中遇到的问题，组织学生讨论，共同寻找解决方法。

4.创新教学（5分钟）

-游戏环节：设计“接力跑接力”游戏，让学生在游戏中运用短跑技巧，提高团队协作能力。

-角色扮演：模拟田径比赛场景，让学生扮演运动员、裁判等角色，加深对比赛规则的理解。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-竞争与公平：组织小型比赛，引导学生遵守规则，培养公平竞争意识。

-体育品德：讨论比赛中如何表现出勇敢、坚韧、自信等品质，树立正确的胜负观。

6.总结与反思（5分钟）

-学生分享：让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受，总结学习过程中的优点与不足。

-教师点评：对学生在课堂上的表现给予肯定，指出需要改进的地方，为下一节课做好准备。

教学过程设计中，注重师生互动，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，使其在愉快的氛围中掌握田径运动技巧，提高学科核心素养。

学生学习效果

1.技能掌握：学生掌握了短跑、跳远、投掷等田径运动的基本技巧，动作要领更加规范，运动能力得到提升。

2.身体素质：学生在实践中锻炼了速度、力量、协调性和灵活性