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修辞也有口诀歌！作文背一遍，分数涨5分

学习过程往往伴随痛苦，因为难，因为学了又忘。

知识点的学习与记忆，讲究方法，死记不如巧背诵，利用“口诀”

就是捷径之一。

（二十四节气歌）

数学有九九乘法表，化学有元素周期表，语文里也有很多口诀歌。

一年级语文课本开篇，编者就利用朗朗上口的儿歌、口诀帮助孩

子识字，记背知识与规律，理解复杂概念……

（口诀在讲中国功夫，也是教学习习惯）

（帮孩子建立诗词中对仗、韵律的基础概念）

在桃子老师看来，这些口诀就像一块块压缩饼干，身材小小，能

量大大。

通过口诀，孩子们可以将知识点进行压缩存储，学习更高效。

今天，桃子老师想带大家来学学几个修辞口诀歌。

比喻歌

比喻打比方，生动又形象。明喻甲像乙，暗喻甲是乙。见乙不见

甲，借喻略本体。说乙再说甲，人们叫引喻。

定义

比喻可细分为明喻、暗喻、借喻、引喻。

（点击可查看大图）

课本例句

“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这是明喻句，将大

潮来临时的隆隆声比作闷雷的声音。

“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。”这句里“人山人

海”含暗喻，将人潮比作山与海，表现出人非常多的场景。

（部编版教材四年级上册《观潮》）

“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁，我也说不出话来。”

（鲁迅《故乡》）这里是借喻，用“厚障壁”来比喻“我”与闰土之

间的感情距离。

“羊肚子手巾包冰糖，虽然人穷好心肠。”（李季《王贵与李香

香》）羊肚子手巾，陕北方言，意为毛巾。这里是引喻，将人心比作

毛巾。

考点简析

修辞手法常见的考法为仿写句子，改写句子，造句；在阅读题中

判断相应句子使用的修辞手法，并分析作用。

例如：

（仿写句子）

（改写句子）

（分析作用）

（例题解析）/选自心田花开2020春季期中资料/

比拟歌

拟人拟物叫比拟，拟物把人拟成物。拟人把物拟成人，物物比拟

叫拟物。描写文章忌呆板，比拟生动形象化。人物相拟文活泼，强烈

感情来抒发。

定义

比拟可细分为拟人、拟物，小学阶段比较常考的是拟人句。

这首《比拟歌》简明扼要地介绍了比拟修辞手法，也指明了作用。

课本例句

（部编版五年级下册《祖父的园子》）

“倭瓜愿意爬上架就爬上架……也没人管。”这段话用了拟人与排

比的修辞手法，“愿意”二字赋予植物以人的意志。

“咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。”

（老舍《龙须沟》）运用了拟物的修辞手法，将“恶霸”拟成狗。

考点简析

（改写句子）

（仿写句子）

排比歌

排比一大串，语气多连贯。结构相类似，意义相关联。请听排比

歌，排比好效果。条理更清晰，层层递进说。排比可记叙，排比可抒

情。强调又深入，道尽满腹情。滔滔话语来，串串妙句回。增强文气

势，感人动心扉。

定义

（点击可查看大图）

考点简析

（造句）

（仿写句子，注意一个句子可能运用多种修辞手法）

需要在理解的基础上记背，才记得牢。

在答题、写作时，可以回想口诀，套用口诀，灵活运用。

怎么样，今天讲解的三种修辞手法，你掌握了吗？