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教科版小学三年级科学上册知识点归纳总

结

小学三年级科学（教科版）上册复教学知识点归纳总结

第一单元植物

科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、量等。在观察

活动中，学生需要学会小组合作研究、交流、表达、讨论、记

录等研究方法。

大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、

树皮的样子和树叶的样子等来描述。小草与大树一样，具有生

命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和

质地。但是它们都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结

果，都需要水分、阳光和空气。

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气，这是它能浮在水

面上的原因。水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需

要水分、阳光和空气。水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生、

浮萍等。

水葫芦和狗尾草的相同点是：生长需要水分、阳光和空气；

有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。

树叶是多种多样的，但同一种树的叶具有共同的基本特性。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。树叶是有生

命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

我们可以用测量的方法比较树叶的大小，用数据记录植物的变

化。

植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。每种植物都有一定

的寿命，它们的共同特征是生长在一定的环境里，需要水分、

阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生

到死的生命过程。

向日葵一生的典型生长阶段是发芽、生长、开花、结果。

第二单元动物

动物具有多样性，它们的生存依赖于环境，不同的环境生

长着不同的动物。我们观察蜗牛时，需要注意它的外形、生活、

运动、反应、吃食、排泄、繁殖等方面。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能通过触角伸缩和身体缩进壳内等方式对外界刺

激做出相应反应。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。

6、蚯蚓的身体由许多环节构成，包括口、环带和肛门等

部位。

7、蜗牛和蚯蚓都适应潮湿的环境，身体柔软，会爬行、

进食、排泄和繁殖后代等。

8、蚂蚁的身体分为头、胸和腹三部分，头部有一对触角，

胸部有六只脚。

9、蚂蚁适应陆地生活。

10、蚂蚁的特点包括生活在陆地上，身体由头、胸、腹三

节构成，有六只脚，会爬行、群居、进食、繁殖后代等。

11、鱼类具有适应水生环境的结构，并具有生命体的基本

特征。

12、金鱼的特点包括生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍

游泳，用鳃呼吸，进食鱼食和面包屑，会繁殖后代等。

13、蚂蚁和金鱼都是有生命的，会运动、需要食物维持生

长、排泄废物和繁殖后代等。

14、动物的个体形态和生活环境都不同。

15、动物的共同特点包括生活在一定的环境里，会运动、

需要食物维持生长、排泄废物、对外界刺激做出反应、生长发

育和繁殖后代等。

1、物体由一种或多种材料构成，周围存在着许多不同种

类的材料。

2、常见的材料包括木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料

和橡胶等。

3、了解身边物品的材料成分。

4、木头的特点包括黄白色、表面有纹路、质轻、易削和

锯、锯末较多、能浮在水上等。

5、金属是一种重要的材料，有许多重要的用途。

6、金属的特性包括坚硬、有金属光泽、有延展性、易传

热、能导电和吸水性差等。

7、柔韧性是物体在受力变形后不易折断的性质。物理性

质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉

浮能力等。

8、塑料的特性包括柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易

传热性、质轻和重复利用性等。

9、不同材料在水中的沉浮性不同。

10、木头的特点包括质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔

韧性、能浮在水上和具有承重力等。

11、砖主要用于建筑房屋，而陶瓷则主要用于制作生活用

品。12、砖是由黏土制成并经过烧制而成的。13、陶瓷则是用

一种特殊的黏土制造的。14、我们使用的材料有些是天然材料，

如木头、黏土、棉花、牛皮等，有些则是人工制造的材料，