第16课《猫》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第16课《猫》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16课《猫》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《猫》这篇课文。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对动物描写和情感表达的理解上。这篇课文是统编版语文七年级上册第16课，通过描述猫的外貌、习性和性格特点，以及作者与猫的互动，展现了作者对猫的喜爱之情。在教学过程中，我将引导学生理解课文内容，分析猫的形象，并培养学生的阅读理解和写作能力。同时，通过讨论和分享，让学生了解动物的保护和关爱的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个部分：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与鉴赏。通过学习《猫》这篇课文，学生能够提高对文学作品的理解和分析能力，培养独立思考和批判性思维。同时，通过对猫的形象和情感的描绘，引导学生培养审美情趣，提升审美创造力。此外，通过讨论和分享，学生能够提高沟通和合作能力，培养人文关怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《猫》的主要内容，掌握作者对猫的描写和情感表达。

-分析猫的形象特点，包括外貌、习性和性格特点。

-培养阅读理解和写作能力，通过课文学习，提高学生的语文素养。

-引导学生了解动物的保护和关爱的重要性，培养关爱动物的意识。

2.教学难点：

-理解作者对猫的喜爱之情，并能够运用自己的语言表达出来。

-分析猫的形象特点，需要学生具备一定的观察力和想象力。

-引导学生通过课文学习，将所学的阅读理解和写作技巧应用到实际写作中。

-培养学生对动物保护和关爱的意识，需要学生对现实生活中的动物问题有一定的了解和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《猫》这篇课文的学习资料，包括课本和相关阅读材料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏猫的形象。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行小组讨论和实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是猫吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于猫的图片或视频片段，让学生初步感受猫的魅力或特点。

-简短介绍猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《猫》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《猫》这篇课文的基本概念、组成部分和情感表达。

过程：

-讲解《猫》的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍猫的形象描写和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解猫的实际应用或作用。

3.《猫》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解猫的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的与猫相关的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解猫的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用猫的形象和情感表达解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与猫相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对猫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调猫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括猫的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调猫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用猫。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于猫的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解《猫》这篇课文的主要内容，掌握作者对猫的描写和情感表达。

2.分析猫的形象特点，包括外貌、习性和性格特点，并能够运用自己的语言进行描述。

3.提高阅读理解和写作能力，通过课文学习，能够运用所学的阅读理解和写作技巧应用到实际写作中。

4.了解动物保护和关爱的的重要性，培养学生关爱动物的意识。

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