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湘艺版音乐五年级上册《真善美的小世界》说课稿

一.教材分析

《真善美的小世界》是湘艺版音乐五年级上册的一首歌曲。这首歌曲以优美动

人的旋律，歌颂了真善美的小世界，表达了人们对美好生活的向往。歌曲节奏欢快，

旋律简洁，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，

培养对音乐的热爱，同时提高音乐素养和审美能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐产生了浓厚的兴趣。他们在前

期的学习中，已经掌握了基本的乐理知识，如音高、节奏、音符等，同时具备了一

定的演唱技巧。然而，部分学生在音乐学习中还存在一些问题，如音准、节奏感不

强等。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的需求，因材施教，提高他

们的音乐素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《真善美的小世界》，理解歌

曲的内涵，把握歌曲的风格特点。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种实践活动，提高学生的音

乐表现力和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、向往美好的情感，增强集体

荣誉感，培养团结协作的精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：歌曲《真善美的小世界》的旋律、歌词和演唱技巧。

2.教学难点：歌曲中较高音区的演唱，以及节奏感较强的部分。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、合作探究法等，激发学生

的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体设备，如钢琴、音响、投影等，为学生提供丰

富的音乐素材和实践机会。

六.说教学过程

1.导入：教师播放歌曲《真善美的小世界》，引导学生初步感受歌曲的

美感。

2.学唱歌曲：教师教唱歌曲，学生跟随演唱，注意音准、节奏和表情。

3.分组练习：学生分组，进行合唱、对唱等形式的练习，提高演唱能力。

4.歌曲讨论：学生分组讨论，分析歌曲的主题、结构、风格等，分享自

己的心得体会。

5.音乐活动：学生进行音乐游戏、即兴创作等，培养学生的音乐创造力。

6.总结与展示：学生总结所学内容，进行演唱、演奏等形式展示，教师

给予评价和指导。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出歌曲《真善美的小世界》的主题和特点。可以设计

如下板书：

真善美的小世界

旋律优美节奏欢快

热爱生活向往美好

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在学习过程中的

态度、参与程度、合作精神等，终结性评价关注学生的演唱水平、音乐素养等。教

师要注重评价的客观性和全面性，给予学生鼓励和指导。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。教师

要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，努力提高教学质量，使学生在

音乐学习中取得更好的成绩。

知识点儿整理：

一、音乐理论

1.音高：歌曲《真善美的小世界》中包含多个音高，学生需掌握音高的

基本概念，如音阶、音程等。

2.节奏：歌曲具有一定的节奏感，学生需了解节奏的基本元素，如拍子、

节拍等。

3.音符：歌曲中的音符有长短之分，学生需熟悉全音符、二分音符、四

分音符等。

二、演唱技巧

1.呼吸控制：学生在演唱过程中需注意呼吸的控制，保持声音的稳定和

饱满。

2.音准把握：学生需准确掌握歌曲的音准，避免走音。

3.情感表达：学生要在演唱中表达出歌曲的情感，体现真善美的主题。

三、音乐欣赏与分析

1.歌曲风格：学生需了解《真善美的小世界》的风格特点，如民谣、流

行等。

2.歌曲结构：学生要分析歌曲的结构，如前奏、主歌、副歌等。

3.音乐形象：学生要感受歌曲中的音乐形象，如欢快、优美等。

四、音乐实践

1.合唱练习：学生分组进行合唱练习，提高团队合作能力。

2.