- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
关于幼儿园未来发展规划方案
关于幼儿园未来发展规划方案(精选篇1)
一、现状分析:
我园座落在__中心小学院内,创办于20__年8月,是__镇第一所公办的幼
儿园。我园占地20__.5平方米,建筑面积522.5平方米,绿化面积990平方米。
目前拥有三个班级(小、中、大),全园幼儿总人数115名,教职员工6名(其中
一人属聘用),大专以上毕业2人。
幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心,让孩子开心家长放心”
的办园宗旨。这一个多月以来,我园在各级领导的关心、支持下,在全体教职员
工的不懈努力下,坚持依法办园,逐步完善各项规章制度,做到有章可依并严格
执行,办园质量不断提高。
在机遇与挑战并存的新的历史条件下,我们清醒地认识到自身存在的一些问
题,主要表现在:
1、生源大多来自农村,家长忙于工作,很难对孩子实施良好的家庭教育。
家庭教育与幼儿园教育很难协调一致,形成合力。
2、我园教师整体年龄偏大,师资力量比较薄弱,教师的专业素质相对较低,
自身提高速度较慢。
3、由于底子太薄,收费又非常低(200元/学期),再加上初建园的还款压力
(目前还欠6万余元),导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位,影响了正常的
教学秩序。
二、指导思想:
以宿州市学前教育三年行动计划的精神为指导,坚持改革创新、因地制宜、
完善机构,加大经费投入,加强教师队伍建设,促进幼儿全面健康、和谐发展。
三、幼儿园三年发展规划
(一)、20__年1月x20__年12月
1、教师培训:加强师德修养学习,提高全体教师思想素质;开展外出取经、
课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业
理论水平;订两份教育报刊书籍,开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动,
营造“爱读书,读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。
1
2、条件改善:
(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境,添置一台
电脑、一台打印机、一台电视、一套音响;
(2)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方,安全、美化、处处蕴涵文
化气息的良好的活动环境;
(3)加强资金投入,对园舍门窗进行维修,修建幼儿盥洗池,改善办园环境;
(4)更换教师办公桌,更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式
(如果埇桥区第二幼儿园资助的话,有可能更换全部)。
(5)粉刷楼后墙面,并画上卡通趣味图案。
3、教育教学:我们将注重幼儿的启蒙教育,在教学过程中,尊重和发展幼
儿的主体性,创设健康、丰富的生活和活动环境,形成开放、温暖、宽松的活动
氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式,寓知识于各项活动之中,注重活动的
过程。
(二)20__年1月x20__年12月
1、教师培训:继续加强师德修养学习,提高全体教师思想素质;组织教师外
出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合等
多种形式形式提高教师的专业理论水平,引导教师根据自己在教育教学某一显现
优势,提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标,并按目标努
力,形成个性化和特色化的教学风格,争当有特色的教师;这一年,又有一名教
师退休,将再招聘一位年轻教师,通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师
公开汇报活动等,为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会,鼓励新教师迅
速成长、不断超越自我。
2、条件改善:
(1)添置两台电视、一套多媒体投影仪;添置一部分幼儿图书;
(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境;
(3)为各班级购置一个档案橱,以存放玩具,图书等;
(4)办公室地面贴上防滑瓷砖。
3、教育教学:定期开放幼儿园,欢迎家长、孩子来园活动;开展园内示范课,
开展丰富多彩的亲子活动;借助特殊节日,开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘
2
画、舞蹈比赛等活动,教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌,有创意的好孩子。
建设好家长学校。
(三)20__年1月x20__年12月
1、教师培训:引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科
研成果集、教学活动
文档评论(0)