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初中数学
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专题01全等图形与全等三角形(3个知识点4种题型2个易错点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】脉络梳理法
知识点1全等图形
知识点2全等三角形有关概念
知识点3全等三角形的性质
【方法二】实例探索法
题型1确定对应边和对应角
题型2全等三角形性质的应用
题型3利用全等三角形解决面积问题
题型4有关全等三角形的探究性问题
【方法三】差异对比法
易错点1对全等形的定义理解不透彻造成判断两个图形是否全等出错
易错点2不能正确找出全等三角形的对应边、对应角导致错误结论
【方法四】成果评定法
【学习目标】
【知识导图】
【倍速学习四种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1全等图形
形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫做全等形.
要点诠释:一个图形经过平移、翻折、旋转后,位置变化了,但形状、大小都没有改变,即平移、翻折、旋转前后的图形全等.两个全等形的周长相等,面积相等.
【例1】(2022·江苏·八年级假期作业)下列各组中的两个图形属于全等图形的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【详解】解:A.两个图形不能完全重合,故此选项不符合题意;
B.两个图形能够完全重合,故此选项符合题意;
C.两个图形不能完全重合,故此选项不符合题意;
D.两个图形不能完全重合,故此选项不符合题意.
【变式1】下列各组的两个图形属于全等图形的是(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据全等图形的定义,逐一判断选项,即可.
【详解】解:A、两个图形不能完全重合,不是全等图形,不符合题意,
B.两个图形不能完全重合,不是全等图形,符合题意,
C.两个图形不能完全重合,不是全等图形,不符合题意,
D.两个图形能完全重合,是全等图形,不符合题意,
【变式2】找出下列各组图中的全等图形()
A.②和⑥ B.②和⑦ C.③和④ D.⑥和⑦
【答案】C
【详解】解:∵图形②和图形⑥不能够完全重合,
故A选项不符合题意;
∵图形②和图形⑦不能够完全重合,
故B选项不符合题意;
∵图形③和图形④能够完全重合,
故C选项符合题意;
∵图形⑥和图形⑦不能够完全重合,
故D选项不符合题意;
知识点2全等三角形有关概念
1.全等三角形的定义
能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.
【例2】(2022秋·江苏徐州阶段练习)下图中全等的三角形是(??????)
A.①和② B.②和④ C.②和③ D.①和③
【答案】D
【详解】A、①和②,SA,角的另一条邻边不相等,两个三角形不全等,不符合题意;
B、②和④,5cm分别是图②和图④的邻边和对边,两个三角形不全等,不符合题意;
C、②和③,SA,角的另一条邻边不相等,两个三角形不全等,不符合题意;
D、①和③,SAS,两个三角形全等,符合题意;
【变式1】下列各组图形中,一定全等的是()
A.各有一个角是45°的两个等腰三角形
B.两个等边三角形
C.各有一个角是40°,腰长3cm的两个等腰三角形
D.腰和顶角对应相等的两个等腰三角形
【答案】D;
解析:A、两个等腰三角形的45°不一定同是底角或顶角,还缺少对应边相等,所以,两个三角形不一定全等,故本选项错误;
B、两个等边三角形的边长不一定相等,所以,两个三角形不一定全等,故本选项错误;
C、40°角不一定是两个三角形的顶角,所以,两个三角形不一定全等,故本选项错误;
D、腰和顶角对应相等的两个等腰三角形可以利用“边角边”证明全等,故本选项正确.
2.对应顶点,对应边,对应角定义
两个全等三角形重合在一起,重合的顶点叫对应顶点,重合的边叫对应边,重合的角叫对应角.
要点诠释:
在写两个三角形全等时,通常把对应顶点的字母写在对应位置上,这样容易找出对应边、对应角.如下图,△ABC与△DEF全等,记作△ABC≌△DEF,其中点A和点D,点B和点E,点C和点F是对应顶点;AB和DE,BC和EF,AC和DF是对应边;∠A和∠D,∠B和∠E,∠C和∠F是对应角.
3.找对应边、对应角的方法
(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;
(2)全等三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角;
(3)有公共边的,公共边是对应边;
(4)有公共角的,公共角是对应角;
(5)有对顶角的,对顶角一定是对应角;
(6)两个全等三角形中一对最长的边(或最大的角)是对应边(或角),一对最短的边(或最小的角)是对应边(或角),等等.
【例3】(2022秋·江苏·专题练习)如图,,和,和是对应边.写出其他对应边及对应角.
【答案】其他对应边:和.对应角:和,和,和.
【详解】解:∵△ABC≌△CDA,
∴其他对应边:AC和
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