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二年级苏教版数学下册教学方案〔精选6篇〕

二年级苏教版数学下册教学方案〔精选6篇〕

二年级数学下册教学方案篇1

一、班级概况

经过了一学期的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握

以及学习习惯等相对来说已有了较好的转变；完成作业情况也

较好，大局部同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大

的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法、根

底薄弱以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活

动，学起数学来感觉还是有点困难。

二、教学内容及课时安排：

第一单元：有余数的除法4课时

二、时分秒4课时

三、认识方向4课时

四、认识万以内的数11课时

五、分米和毫米3课时

六、两位数、三位数的加法和减法17课时

七、角的初步认识3课时

八、数据的搜集和整理〔一〕4课时

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九、期末复习4课时

三、教学要求：

1、知识与技能方面。

数与代数：

〔1〕在把假设干个物体平均分的活动中认识“剩余”现

象，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方

法，会列竖式计算有余数的除法。

〔2〕联络生活实际并通过学具操作认识千位，知道计算

单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的

数，会比拟数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加

整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进展简单的估计和

判断。在两位数加、减两位数的根底上探究三位数加、减笔算

的方法，掌握计算要领，并会进展相关的估算和验算。

〔3〕经历探究两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算

法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，

会估计两位数乘一位数的积的范围。

2、空间与图形：

通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。能

根据给定的东、南、西、北某一个方向，识别出其余七个方

向。能运用方位词语清楚地描绘物体所在的位置，能看懂、会

设计简单的道路图。

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结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比拟

角的大小。初步认识直角，知道角有顶点和边，会直观地比拟

角的大小。初步认识直角，会用直角断定锐角与钝角。

在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘

米的关系。会恰中选用长度单位计量并表述物体的长度，会进

展长度单位之间的简单换算。

3、统计与概率：

经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分

类。知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统

计结果进展简单的判断、联想和预测。

四、教材分析^p：

一、本册教科书一共编排了9个单元教学内容。

各单元的教材分析^p

【第一单元有余数的除法】

1．通过实实在在的平均分活动，帮助学生建立“余数”

和“有余数除法”的概念。

2．结合事理，探究并理解“余数要比除数小”的合理

性。

3．联络现实背景，理解有余数除法的竖式计算过程，掌

握相应的计算方法。

4．有层次地安排用有余数除法解决的实际问题。

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【第二单元时、分、秒】

1．从认识钟面上的整时入手，引入对钟面的认识。

2．结合对钟面的认识，探究时和分的关系，感受1时和

1分的实际长短。

3．由易到难，逐步掌握几时几分的认读方法，打破相应

的学习难点。

4．通过不同形式的活动，从不同角度体验1秒的实际长

短。

5．联络生活经历，体会时间是有序的，生活需要有序地

安排。

【第三单元认识方向】

1．方向具有确定性和相对性的双重属性。

2．东北、西北、东南、西南都是指一个区域，是对一类

方向的粗略描绘。

3．在平面图上识别东、南、西、北是教学的重点。

4．不要求用“东北、西北、东南、西南”描绘行走道

路。