2024-2025学年小学生美德榜样的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生美德榜样的德育教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：美德榜样的德育教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）通过讲解美德榜样的故事，使学生了解美德的重要性。

（2）通过小组讨论，培养学生关爱他人、助人为乐的美德。

（3）通过实践活动，提高学生尊重他人、团结合作的意识。

2.教学目标：

（1）让学生理解美德的概念，认识到美德榜样的作用。

（2）培养学生具备关爱他人、助人为乐的美德。

（3）提高学生尊重他人、团结合作的意识，形成良好的道德品质。

三、教学过程

1.导入：讲述一个美德榜样的故事，引发学生对美德的思考。

2.新课讲解：讲解美德的概念，介绍美德榜样的特点。

3.小组讨论：分组讨论身边的美德榜样，分享他们的感人故事。

4.实践活动：组织学生进行团队合作游戏，培养尊重他人、团结合作的意识。

5.总结：总结本节课所学内容，强调美德的重要性。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注他们的观点和态度。

3.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，关注他们的合作意识和尊重他人程度。

五、教学资源

1.故事素材：收集有关美德榜样的故事。

2.小组讨论：准备讨论话题，引导学生进行思考。

3.实践活动：准备团队合作游戏，确保活动的顺利进行。

核心素养目标

1.道德素养：通过学习美德榜样的故事，让学生认识到美德的重要性，培养关爱他人、助人为乐的美德。

2.思维素养：通过小组讨论，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。

3.文化素养：使学生了解我国传统文化中关于美德的内涵，增强民族自豪感。

4.人际沟通与合作：通过实践活动，提高学生与他人沟通、合作的能力，培养团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经学习过一些关于道德、品德方面的知识，对美德有一定的认识。他们能理解关爱他人、助人为乐等美德的含义，并能在生活中表现出这些美德。此外，学生在生活中也接触过一些美德榜样，对他们的故事有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对富有情节的故事较为感兴趣，通过讲述美德榜样的故事，可以激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生们具备一定的独立思考和分析问题的能力，可以进行小组讨论并发表自己的观点。在学习风格上，学生们喜欢通过实践活动来巩固所学知识，因此组织实践活动将有助于提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解美德榜样的内涵方面可能存在一定的困难，需要通过讲解和讨论来加深理解。此外，在实践活动环节，部分学生可能因为性格原因或团队合作能力较弱，表现出不积极的态度，需要教师进行引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲述美德榜样的故事，引导学生了解美德的重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享美德榜样的感人故事，培养学生的思考和表达能力。

（3）实践活动法：组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中体验美德的价值，提高尊重他人、团结合作的意识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示美德榜样的故事，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（3）小组讨论工具：提供小组讨论的工具，如讨论卡片、白板等，方便学生进行讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美德榜样的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是美德榜样吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于美德榜样的图片或视频片段，让学生初步感受美德榜样的魅力或特点。

简短介绍美德榜样的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美德榜样基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美德榜样的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美德榜样的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美德榜样的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美德榜样案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美德榜样的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美德榜样案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美德榜样的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美德榜样解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论美德榜样的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。