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七年级语文咏雪原文及翻译带拼音

七年级语文咏雪原文

谢太傅(fù)寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷

纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。

公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

七年级语文咏雪字词解释：

谢太傅：即谢安(.320年-385年)，字安石，晋朝陈郡阳夏(jiǎ)(现在河南

太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。

内集：家人一同聚集在屋内。

儿女：子侄辈们。

讲论文义：讲解*的义理。

俄而：不久，不一会儿。

骤：急，紧。

欣然：高兴的样子。然：……的样子。

何所似：像什么。何，什么;似，像。

胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

差(chā)可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多;拟，相比。

未若：倒不如。

因：趁、乘。

即：是。

无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢

奕，字无奕。

王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、

会稽内史等。

七年级语文咏雪原文翻译：

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解*的义理。不久，雪下得

大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：

“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风

飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

七年级语文咏雪练习题

一、解释加点的词

1.俄而雪骤()2.白雪纷纷何所似()3.撤盐空中差可拟()()

二、翻译

柳絮因风起。

___________________________________

三、与“撒盐空中差可拟”加点词意思相同的一项是()

A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差

四、谢道韫，东晋女诗人，王凝之之妻，世称“咏絮才”。请再举出1-2

个古代炼字流传千古的例子。

___________________________________

___________________________________

五、写出出于*的成语：___________________________________。

【参考答案】：

一、1.大，猛2.像什么3.大致形容

二、柳絮凭借风力飘在天空。

三、A

四、王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中“绿”字;韩愈、贾岛

“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字。

五、柳絮因风

七年级语文咏雪教案

教材分析：

《咏雪》是部教版语文教材七年级上册第二单元的第八课，表达浓浓的亲情，

动人心弦。(单元提示)本课节选自《世说新语》,这本书主要记录魏晋名士的逸

闻轶事，它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，有的重在心理，但都集

中到一点，就是重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独

特性格。《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。《咏雪》言简意赅地勾勒了

疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭

文化生活轻松和谐的画面,两代人在富有文化气息的交流中，感受到了生活中的

雅趣，体会到交流的愉悦。(课前提示)*通过神态描写、语言描写和身份补叙，

赞赏谢道韫的文学才华。

学情分析：

初一的学生，虽然已经有了一定的语文基础，但对于文言文的学习能力还有

着很大的提升空间，在教授本课时，我将会注重学生对古文学习热情的培养和激

发，更要加大学生对古文学习方法的引领(如：怎样朗读、怎样记笔记、怎样翻

译和背诵┄┄)。

教学目标：

知识与能力目标：

1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。

2.能借助注释和工具书理解基本内容。

3.学习如何细致体会语言的差异，培养语感。

过程与方法目标：

1.进一步巩固阅读文言文的基本方法和步骤。

2.以诵读为主，自主