浙教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题(含答案).pdf

浙教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题（含答案）

班级：________姓名：________时间：________

一、阅读与理解。

《鸟的天堂》节选

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只

大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹

了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝

上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的

榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟

的天堂啊！

1．这篇文章的作者是____________。

2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：

____________、____________；颜色：____________、____________；还写了

鸟的不同姿态：____________、____________、____________。

3．选文画线部分主要写出了______________。

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指

__________________。

5．“天堂”在这句话中解释为（）

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

二、阅读课内片段，完成练习。

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那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三

国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立

功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好

带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

1．请写出“宴桃园豪杰三结义”中的主要人物。

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2．你知道《三国演义》中的人物及他们的故事吗？写一写吧。

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3．读了文中标线的句子，你有什么感想？联系自己的实际说一说。

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4．文中．文中我我的舅父故事讲得怎么样？请用几个成语来形容。

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三、阅读选段，按要求做题。

《将相和》（节选）

赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（），鼓

．．

了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱（）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：

．．

“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如

说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没

法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击

缶。

1．给文中加点的词换个词语，意思不变。

2．按要求改写句子。

（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

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（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改

成转述句）

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3．蔺相如为什么逼秦王击缶？

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4．“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？

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