5.2 走向人地协调—可持续发展 (教案).docx

5.2走向人地协调—可持续发展(教案)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第五章第二节《走向人地协调—可持续发展》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.可持续发展概念的引入：让学生了解可持续发展的概念，理解可持续发展的重要性。

2.可持续发展原则的讲解：介绍可持续发展的原则，包括公平性、持续性、共同性等。

3.可持续发展目标的认识：让学生了解我国可持续发展的目标，以及实现这些目标的意义。

4.可持续发展路径的探讨：分析我国实现可持续发展的路径，以及学生在日常生活中如何参与可持续发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人类活动对环境的影响，以及环境保护的重要性。本节课将在这个基础上，进一步引导学生理解可持续发展的概念，以及如何在日常生活中实践可持续发展。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理实践力：通过案例分析，使学生能够运用地理知识解决实际问题，培养学生的地理实践能力。

2.综合思维：培养学生从不同角度、不同层面思考问题，形成综合分析问题的能力。

3.人地协调观：引导学生正确认识人类活动与地理环境的关系，树立可持续发展的观念。

4.区域认知：通过分析区域可持续发展案例，提高学生对区域地理特征的认识。

三、学情分析

本节课针对的是七年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具备一定的地理基础知识，对于环境问题和可持续发展有一定的认识。但在具体的分析问题和解决问题的能力上还有待提高。

从知识层面来看，学生已经学习了人类活动对环境的影响，对于可持续发展有一定的了解，但深入理解和应用的能力还不够。

从能力层面来看，学生具备一定的地理观察能力和分析能力，但面对复杂的地理问题时，还缺乏系统思考和解决问题的能力。

从素质层面来看，学生需要培养正确的价值观，特别是在环境保护和可持续发展方面，需要引导学生树立正确的观念。

在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中，课堂参与度不高的问题，这对课程的学习有一定的影响。教师需要在教学过程中采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法。讲授法用于介绍可持续发展的概念和原则，案例研究法用于分析具体的可持续发展案例，小组讨论法用于引导学生深入讨论可持续发展路径。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生观看与可持续发展相关的视频，引发学生的思考。接着，进行小组讨论，让学生分享自己对可持续发展的理解和想法。最后，进行案例分析，让学生通过分析具体的可持续发展案例，提出解决问题的策略。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频和案例资料。多媒体课件用于展示知识点和案例，视频用于提供真实的可持续发展场景，案例资料用于供学生分析和讨论。通过这些教学媒体的使用，增强学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对可持续发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是可持续发展吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于可持续发展的图片或视频片段，让学生初步感受可持续发展的魅力或特点。

简短介绍可持续发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.可持续发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解可持续发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解可持续发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍可持续发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.可持续发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解可持续发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的可持续发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解可持续发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用可持续发展解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论可持续发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与可持续发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和