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《教育学基础》课后习题答案--第1页

《教育学基础》第一章4.提出“使人类教育展需要和社会发展需要无世纪末20世纪初在美国兴

教育与教育学习题参考答心理学化”口号的教育家条件的一致，忽视个性心起的一种教育思潮，其基

案是：(B)理特征和个性培养，机械本观点是：

A.柏拉图地灌输不是“教育”。教育强（1）教育即生活，教育的

一、教育术语解释B.赫尔巴特C.卢梭调活动的“动力性”，即教育过程与生活的过程是合一

1.教育：是在一定社D.洛克活动要对个体社会化和社的，而不是为将来的某种

会背景下发生的促使个体三、辨析题（错误的会个性化起到“促进”、“加生活做准备的；

的社会化和社会的个性化请改正）速”的作用；而日常家庭生（2）教育即学生个体经

的实践活动。１.近代第一本教育活中的“抚养”、“养育”是在验继续不断的增长，除此

2.教育影响：即教育学著作是赫尔巴特的《普自然状态下发生的，在个之外教育不应该有其他目

活动中教育者作用于学习通教育学》。体与社会的关系方面起不的；

者的全部信息，既包括信错误。近代第一本教到“引导”、“促进”和“加速（3”）学校是一个雏形的社

息内容，也包括信息选择、育学著作是夸美纽斯的的作用。因而，教育也不会，学生在其中要学习现

传递和反馈的形式，是形《大教学论》。同于家庭“养育”。实社会中所要求的基本态

式与内容的统一。从内容２.教育生物起源说2.简析教育三要素及度、技能和知识；

上说，主要是教育内容、的代表人物是勒图尔诺和三者之间的关系。（4）课程组织以学生的

教育材料或教科书；从形沛西·能。参考答案要点：经验为中心，而不是以学

式上说，主要是教育手段、正确。教育的三要素是指：科知识体系为中心；

教育方法、教育组织形式。３.教育就是个体的教育者、学习者、教育影（5）师生关系以儿童为

3．教育形态：是由学习或发展过程。响。教育的三要素之间既中心，而非以教师为中心，

教育者、学习者、教育影错误。教育是在一定相互独立，又相互规定，教师只是学生成长的帮助

响三个基本要素所构成的社会背景下发生的促使个共同构成一个完整的实践者，而非领导者；

教育系统,在不同时空背景体的社会化和社会的个性活动系统。没有教育者，（6）教学过程应重视学生

下的变化形式，也是“教育”化的实践活动,单纯地说教教育活动就不可能展开，自己的独立发现、表现和

理念的历史实现。育是个体的学习或发展过学习者也不可能得到有效体验，尊重学生发展的差

4．实验教育学：是程就忽视了社会因素在教的指导；没有学习者，教异性。

19世纪末20世纪初在欧育活动中的巨大影响。育活动就失去了对象，无5.简述当代教育学的

美一些国家兴起的用自然４.非制度化的教育的放矢；没有教育影响，发展趋势。

科学的实验法研究儿童发与制度化的教育