6.1.1 巩固新生政权 教案.docx

6.1.1巩固新生政权教案

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课程基本信息

1.课程名称：巩固新生政权

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解新中国成立的历史意义，增强民族自豪感和历史责任感。

2.掌握巩固新生政权的措施，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.培养学生的史料实证能力，学会运用史料来论证历史事件。

4.提高学生的时空观念，认识新中国成立初期面临的国内外形势。

5.培养学生的历史思维能力，能够从多角度审视历史问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-新中国成立的国内意义：学生需要理解新中国成立对于中国历史和中国人民的重大意义，包括结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

-新中国成立的国际意义：学生需要掌握新中国成立对世界的影响，如壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

2.教学难点：

-巩固新生政权的措施：学生需要分析并理解新中国成立后，如何巩固新生的人民政权，包括军事上巩固国防，维护国家统一；经济上没收官僚资本，建立国营经济；政治上召开新政协，制定《共同纲领》等。

-学生需要通过史料实证，了解新中国成立初期的国内外形势，认识巩固新生政权的重要性。

-学生需要掌握史料实证的方法，学会运用史料来论证历史事件，如通过《共同纲领》、新中国成立的历史文献等史料，来加深对新中国成立历史意义的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，清晰地传达新中国成立的历史意义和巩固新生政权的措施。

-运用案例研究法，分析具体的历史事件，如新中国成立初期的经济恢复工作，让学生深入了解巩固新生政权的具体实践。

-采用讨论法，引导学生就新中国成立的历史意义展开深入讨论，培养学生的批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行角色扮演，模拟新中国成立初期的人民代表会议，让学生亲身体验并理解巩固新生政权的民主措施。

-开展史料实证活动，让学生通过搜集和分析相关史料，加深对新中国成立历史意义的理解。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示新中国成立的历史图片和文献资料，增强学生的直观感受。

-播放与新中国成立相关的纪录片或历史事件片段，帮助学生更直观地理解新中国成立的背景和过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供新中国成立的历史资料和视频，要求学生预习相关知识。

-设计预习问题：提出问题，如“新中国成立的历史意义是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解新中国成立的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新中国成立的历史意义，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述新中国成立的故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新中国成立的历史意义和巩固政权的措施。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析巩固政权的具体措施。

-解答疑问：回答学生关于新中国成立的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，讨论巩固政权的措施。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解新中国成立的历史意义。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析能力。

-合作学习法：小组合作讨论，提高学生的合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新中国成立的历史意义，掌握巩固政权的措施。

-培养学生的分析能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于新中国成立的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与新中国成立相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，拓展学习