7.2 东南亚 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期粤人版.docx

7.2东南亚教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期粤人版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为东南亚地区的地理特征、气候类型、主要国家、资源和经济发展状况。教材的章节为7.2节，涉及东南亚的自然地理特征、人文地理特征以及该地区与中国的经济合作等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了世界地理的基本概念，对亚洲地区有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解亚洲的东南部地区，掌握东南亚的地理特征、气候类型、主要国家、资源和经济发展状况，从而拓宽学生的地理知识视野。同时，通过学习东南亚与中国的经济合作，培养学生对国际经济合作的认识，提高学生的地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、思维核心素养和国际视野核心素养。

1.地理核心素养：通过学习东南亚的地理特征、气候类型、主要国家、资源和经济发展状况，使学生掌握东南亚地区的地理知识，提高学生的地理素养。

2.思维核心素养：通过分析东南亚地区的经济合作，培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力，提高学生的思维品质。

3.国际视野核心素养：通过学习东南亚地区与中国的经济合作，帮助学生树立全球观念，拓宽国际视野，培养学生的国际合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.东南亚地区的地理特征和气候类型。

2.主要国家、资源和经济发展状况。

3.东南亚与中国的经济合作。

难点：

1.理解东南亚地区的气候类型及其对经济发展的影响。

2.分析东南亚国家的资源分布和经济发展状况。

3.探讨东南亚与中国的经济合作对双方的影响。

解决办法：

1.对于地理特征和气候类型的学习，可以通过地图、图片和实例让学生直观地感受东南亚的自然环境，并结合图表数据分析其特点。

2.对于国家、资源和经济发展状况的学习，可以采用案例分析法，挑选具有代表性的国家进行深入研究，如泰国的水果产业、越南的制造业等。

3.对于经济合作的学习，可以组织学生进行小组讨论，分析东南亚与中国在经济合作中的优势和挑战，并引导学生从合作的角度思考问题，以培养学生的国际视野和合作意识。同时，可以利用多媒体教学资源，如视频、新闻报道等，增加学生的直观感受和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《7.2东南亚教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期粤人版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如东南亚地图、气候类型图、各国资源分布图等，以便于学生直观地理解和掌握东南亚的地理特征和经济发展状况。

3.实验器材：如果涉及实验，如气候类型模拟实验等，确保实验器材的完整性和安全性，同时准备实验指导书和安全注意事项，指导学生正确进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习；同时，如果有实验操作，需要安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供东南亚地区的相关视频、地图和案例分析，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕东南亚的地理特征和经济发展状况，设计具有启发性的问题，如“东南亚的气候类型对其经济发展有何影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解东南亚的自然环境和经济发展。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉东南亚的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示东南亚的旅游视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解东南亚的地理特征和气候类型，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论东南亚的国家资源和经济发展，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，提出自己的观点和分析。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源