【课程思政教学案例】《 数据库原理及应用》课程.pdf

数据库原理及应用“课程思政”教学案例

数据科学与大数据技

课程名称数据库原理及应用授课对象

术专业学生

课程类型专业必修课程总学时64

教材信息数据库系统概论（第5版）

一、课程简介

1.面向对象：本课程是数据科学与大数据技术专业的专业基础

课。

2.开设目的：使学生了解数据库的基本概念与数据组织方式，培

养学生在应用系统开发中设计与实现后台数据库的能力，使其能主动

深入学习必威体育精装版数据库技术，不断探索新知识、新领域。

3.主要内容：通过本课程的学习，使学生了解计算机数据管理的

发展，数据库系统基础与数据库系统应用之间的关系；掌握数据库系

统原理，掌握SQL语句的使用，会使用简单的关系型DBMS进行数据处

理和应用系统设计及关系数据库管理系统SQLServer2008的使用方

法。从而，为后续课程的学习打下基础。

4.课程特色：本课程以理论水平和应用实践能力的相互促进为根

本，注重学生应用实践能力、自学能力的提升，遵循OBE理念，参照

工作岗位对数据库系统设计的能力和技术要求，在课堂教学中采用案

1

例项目化教学方式，将各知识点融入到综合小案例中进行讲解，促进

学生对知识的理解和掌握。同时，在专业课程中将价值导向与知识传

授向融合，弘扬社会主义核心价值观、培养学生“遵纪守法、恪尽职

守和廉洁自律”的职业道德。通过思想政治教育内容与专业知识讲授

进行有机结合，既传授了专业知识，又进行了课程思政，一举两得。

二、课程挖掘的思政资源分析

本课程采用理论与实践相结合的教学模式，在教学过程中，深度

剖析各教学环节内容，以强化课程特点建设“课程思政”的根本基

础。在专业课教学中既要有知识的讲授、又要有情感的熏陶、同时还

要有正面的引导和反面的批判，将社会主义核心价值观，大学生理想

信念、价值取向、政治信仰、社会责任等有效的融入课堂教学中，同

时延伸至学生的生活工作中。

现代大学生思想活跃，自我意识强，内心情感丰富，学习、生活

更加依赖网络。针对以上的特点，传统的抽象的思政内容，一板一眼

地说教和灌输往往不会起到良好的效果。因此，要从学生身边的生活

日常，社会事件、领域专家、法制案件、公序良俗等方面挖掘思政元

素，同时要用学生们乐于接受的语言、方式把思政元素融入到专业课

教学中。从传统的理论讲解转为体验式教学，将枯燥刻板的内容转为

2

现实案例研讨，将高高在上说教为平等理解的对话，变被动接收为主

动探索，将课程思政元素“润物细无声”的贯彻落实到教学内容、教

学方式和教学手段等方面。使学生“真正学到、真正懂得、真正信

任、真正受用”。具体分析如下表所示:

3

三、案例课信息

1.价值目标：数据的操作必须慎之又慎，面对拥有的权

限，理智、合法的操作数据库是数据库管理员的职业道德底

线。

教学目标

2.知识目标：掌握数据的更新操作：增、删、改。

3.能力目标：获得数据更新的基本操作技能，也培养了学

生“遵纪守法、恪尽职守和廉洁自律”的职业道德。

4

1.课堂设计思路

（1）以本节课数据更新的增、删、改三种常规操作为基

础，提出数据库从业人员需要具备“遵纪守法、恪尽职守和廉

洁自律”的职业道德。