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《影子》综合资料之一--第1页
《影子》综合资料之一
《影子》综合资料之一
《影子》综合资料之一1
活动目标:
1.让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体检。
2.发展幼儿的观察力、想象力。
3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1.一只灯或手电筒等光源。(作手影游戏用)
2.幼儿用书画面“这些手影像什么”。
活动过程:
1.激发幼儿对影子的注意。
“小朋友,你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、
电灯光照着我们的时候就有影子了)“还有什么东西有影子?”(树、
花、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜测并讨论)用
手电筒做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2.引导幼儿观察物体的影子及变化
“请你到外面看看自己的影子是什么样的?”“请你再找一找、
看一看,还发现了哪些影子?它们是什么样的?会不会变?为什么会
变?怎么样就使自己没有影子了?”(我们把光的位置改变了,影子
变会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察
影子的变化)
3.引导幼儿阅读幼儿用书,玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,让你们猜这是
什么?然后再跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变
了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影吗?”(手的不
同姿势形成了不同的影子)
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活动建议:
启发幼儿注意晚上在马路上,路灯照着自己的影子有什么变化。
活动反思:
由孩子在户外活动不经意的一个游戏,给了我构思,捉住了他们
喜欢玩的这个特点,同时这个活动比较贴切生活,由生活中常见的现
象,引出进一步探索,在设计中我由浅及深,层层递进扩展和深化了
幼儿关于影子的概念,还通过玩手影这一活动环节,强化了活动的趣
味性。
《影子》综合资料之一2
活动目标:
1.知道产生影子的前提是要有光。
2.通过探索活动,进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。
3.激发幼儿对于影子这一现象的好奇心和求知欲望。
活动重点:
知道影子产生必须有光的照射;影子会随着光源的移动而移动。
活动难点:
通过做影子小实验,发现影子变化的原因是光线来自不同方向。
活动准备:
小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干
活动过程:
一、故事导入主题,激发孩子探索影子的兴趣。
1.教师讲述故事《树荫》
2.师:为什么太阳火辣辣的,小熊躺在树荫下却很凉爽?
小熊后来被什么东西烫醒了,你们能告诉小熊它遇到的问题吗?
二、教师实验,孩子观察
知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动
的。
1.教师用电筒从玩具的左边照射过去,让孩子知道影子产生必须
要有光的照射。
2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边,顶部,请孩子们一边
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观察,一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子
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