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山顶洞人（通用2篇）

山顶洞人篇1

自学提示：①为什么称为？(发现地点)

②比较山顶洞人和北京人头部复原像

③山顶洞人的劳动工具有哪些改进？(骨器、磨制石器、钻孔技术)

他们是如何懂得人工取火的？(摩擦生热，来源于生活经验)

④山顶洞人佩带装饰品，这说明了什么？(原始的对美的追求)

⑤山顶洞人与北京人相比，谁的生活年代离现在最近？谁是更人

类？从中你得到什么启示？(从低级向高级进化)

点评：

本教案采用了教师启发式的教学模式。

在教学中，教师充分运用多媒体教学生段，为学生创设了良好的

历史情境。为学生充分体会原始人类的生活状况提供了感性材料。

另一方面，教师把重点放在对北京人的生产生活以及身体发展的

探讨上，通过学生的合理想象，理解了原始人类的基本特点。对早期

的原始人的生活状况产生了深刻的认识。

习题精选

一、填空题

1.北京人生活在距今_______年以前，他们保留了______的某些特征。

2.大约在一两万年以前，在北京周口店______山的山顶洞穴生活着

山顶洞人。他们按______关系组成比较固定的集团，进入_____一阶段，

他们会制造______等骨器，已经懂得_______取火。

二、单项选择题

1.我国境内已知的最早的人类是()

a.北京人b.蓝田人c.元谋人d.山顶洞人

2.下面原始人类中最早使用天然火的是()

a.山顶洞人b.元谋人c.蓝田人d.北京人

3.人和动物的根本区别()

a.外貌与现代人相似b.能直立行走

c.会制造工具d.已经使用天然火

三、识图题

观察图，请回答：

①这是什么人的头部复原图？

②说一说这个头像的面目特征。

四、材料解析题

阅读以下材料，回答问题。

首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，

在他们的影响下，猿脑就逐渐地过渡到人脑。

——恩格斯

①人类是由什么进化来的？

②人类在进化过程中，是什么起了重要的作用？

③举例说明人与动物的根本区别。

答案：

一、l.70万年至20万年猿2.龙骨血缘氏族公社骨针

人工

二、1.c2.d3.c

三、①北京人。②北京人的前额很低，眉骨粗大，鼻子扁平，嘴

巴突出，头部微微前倾。

四、①人类是由类人猿进化来的。

②劳动起了重要作用。类人猿经过漫长的劳动，演变、进化，发

展成现代人。

③人能够用手制造工具，而动物不会。所以，会不会制造工具，

是人和动物的根本区别。

星罗棋布的氏族聚落

〖教学目标〗

知识与能力知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、

房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具、半

坡聚落概貌、半坡人的彩陶艺术；通过半坡人河姆渡人在生产生活方

面与前人的比较，发现他们所取得的巨大进步，在此基础上概括出原

始农耕文化的特征，培养分析、归纳、概括的能力。

过程与方法通过实物插图来设置问题，激发探究欲望，意在问题

情境中寻找知识要点，最终概括出原始农耕文化的特点，学会使用在

比较中探究的方法。

情感态度与价值观通过学习中华大地星罗棋布的氏族聚落特别是

以半坡、河姆渡为代表的氏族聚落取得的成就，感受远古中国人的高

超智慧，增强民族自豪感；通过了解漫长的人类进步史和半坡河姆渡

氏族当时的生活状况，体会人类征服自然的漫长和艰辛，从而更加珍

爱生命，善待人生，增强征服挫折的意志。

〖教学重点〗能够简述出以半坡聚落和河姆渡聚落为代表的原始

农耕文化的特征。

〖教学难点〗对原始农业文明的特征的概括