2024-2025学年小学足球基础技能教学设计.docx

2024-2025学年小学足球基础技能教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学体育课程中的足球基础技能教学。教学内容依据小学体育课程标准，紧密联系学生生活实际，以提高学生的足球技能和增强体质为主旨。教学内容主要包括足球的基本概念、足球的基本技巧（如传球、射门、盘带等）、足球比赛规则和足球比赛策略等。

在教学过程中，我会以课本为依据，结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，使学生在实践中掌握足球技能，提高足球素养。同时，我会注重激发学生的学习兴趣，培养他们团结协作、勇于拼搏的精神品质，为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的体育与健康素养、团队合作意识、勇敢拼搏精神以及运动技能。通过足球基础技能的学习与实践，使学生在掌握足球基本技巧和知识的同时，培养积极锻炼身体的好习惯，增强体质，提高运动能力。同时，在足球活动中，培养学生的团队协作能力，学会尊重对手，勇于挑战自我，形成积极向上的体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前期的体育课程中可能已经接触过一些足球的基础知识，如简单的踢球、传球动作，对足球有一定的认识。部分学生可能参与过校园足球活动或课外足球训练，具备一定的足球技能和比赛经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对足球运动的兴趣普遍较高，尤其是男生。他们在足球技能、团队协作和比赛策略方面具有不同的能力水平。在学习风格上，部分学生喜欢实践操作，而另一些学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习足球基础技能时，学生可能会遇到动作掌握不熟练、团队配合不佳、比赛策略理解不够等问题。特别是在盘带、射门等技巧方面，部分学生可能由于动作要领掌握不准确而遇到困难。此外，学生在比赛中可能会遇到心理压力大、勇于拼搏精神不足等挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有足球基础技能教程，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：收集整理足球技巧动作的图片、视频以及相关的图表资料，以便在教学中进行展示和分析。

3.实验器材：准备足球、障碍物等器材，确保学生在实践教学中能够安全、有效地进行技能训练。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置成实践操作区和理论讲解区，以便于学生能够在不同的教学环节中更好地学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球基础技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道足球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于足球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。

-简短介绍足球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解足球的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍足球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解足球的实际应用或作用。

3.足球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的足球案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与足球相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括足球的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调足球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.足球的基本概念：了解足球的定义、历史和发展，熟悉足球在世界各地的普及程度和影响力。

2.足球的组成部分：掌握足