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湘教版三年级上册美术教案

教学目标：

1.学生初步认识形、色与肌理等美术语言，通过看看、画

画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的

想像力与创造愿望。研究色彩基本知识，掌握色彩的表现力，

并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进

行造型活动，积累视觉和触觉经验。表现自己喜欢的事物或人

物。

2.研究对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行简单的

设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用对比

与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组

合等手法进行简单的造型活动。

3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或

书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

了解所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进

行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

教材分析：

全册共十三课，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧

密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。

在整体结构上延续了整套教材的知识体系，教师应注意新旧知

识的衔接，注重用学生已有的知识来研究新知识，并注意知识

的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关

注学生个性的发展和知识技能的研究的两方面的和谐发展。

学情分析：

三年级共15人，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、

记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作

非常喜欢。经过两年的美术研究，对绘画的认识有了一定的提

高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较

好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐

学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪

律也不够好，对研究美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这

些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生研究美术的

兴趣。

教学措施：

教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲解、

示范、练、互动等，激发学生的研究兴趣和创造力。教师应根

据学生的不同特点，针对性地进行教学，帮助学生克服困难，

提高研究效果。在教学中，教师应多给予学生鼓励和肯定，提

高学生的自信心和积极性。同时，教师应注重与其他学科的融

合，将美术教学与语文、音乐等学科相结合，提高学生的综合

素质。

1.教师积极研究，不断提高自身素质，深入研究教材，并

根据学生实际情况灵活多样地实施教学。

2.通过让学生欣赏优秀美术作品，渗透各种技法和知识技

能，提高学生作品的表现力。

3.加强对学生美术基础知识和技能的整体性渗透，采用好

学生带动差学生的方法。

4.通过电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等多

种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力和想

像能力，激发学生研究美术的兴趣。

5.教学计划包括各周次的时间和教学内容，以及特殊节假

日的安排。

第一课：老师您好

教学目标：通过教师节的主题，加深学生对老师的感情，

让学生通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点：掌握某一位老师的长相特征，并能够表现出来。

教学准备：无

删除明显有问题的段落）

改写后，文章如下：

教师在教学中应积极研究，提高自身素质，多看、多读、

多思新课改的教学理念和案例。在深入透彻地钻研教材、吃透

教材的基础上，应根据学生具体情况，灵活多样地实施教学。

此外，教师还应该多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在

平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提

高学生作品的表现力。

加强对学生美术基础知识和技能的整体性渗透，采取好学

生带动差学生的方法，也是教师应该注意的方面。通过电影、

电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等多种生动有趣的教学

手段，引导学生增强对形象的感受能力和想像能力，激发学生

研究美术的兴趣。此外，教师还需要制定教学计划，包括各周

次的时间和教学内容，以及特殊节假日的安排。

在教学中，第一课“老师您好”是一节非常重要的课程。通

过教师节的主题，加深学生对老师的感情，让学生通过记忆画

的形式完成“老师您好”的命题画。教学重点是学会找到熟悉人

物的