人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表.pdf

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人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表

一、指导思想:

新人教版部编本语文五年级下册教材在全面课改的基础上,集中体现了党的

教育方针,体现素质教育的和新课程标准的精神,注重培养学生的美好道德情操

和人文精神,倡导探究、自主、合作的学习方式,并根据学习语文的规律和儿童

身心发展的需要,设计编排了丰富多彩的语文实践活动,使学生在语文实践活动

中提高语文素质,为学生终身学习和发展打下基础,促进学生全面发展。

二、班级情况分析:

本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。绝大部分学生的语文成绩

比较不稳定,15人左右的成绩很不理想,经常有不及格的现象发生,这与他们的

基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

三、教学目标:

(一)识字与写字教学本册识字200个,写字180个,把字写端正。在强调写

字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。

(二)阅读教学

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律,学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。

4、学习阅读古典名著的方法。

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5、在阅读过程中,通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。6、在阅

读过程中,体会景物的静态美和动态美;体会课文表达的思想感情;感受课文幽

默风趣的语言。

7.加强对学生阅读方法的指导,通过阅读,了解人物的思维过程,加深对课

文的理解。

(三)口语交际教学

1、激发兴趣,引起学生交流的欲望,体现双向互动。

2、引导学生表达自己的真实想法。

3、不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯。

4、提高学生的表演能力。

(四)习作教学

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习作,不是

创作。

2、培养观察、思维、表达三种能力。

3、能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯。学

会把一件事情的重点部分写具体,学习写观后感,学会写简单的研究报告。尝试

用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法,尝试

把一个人的特点写具体。能根据情境编故事,注意情节的转折。学会搜集资料,

介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏,表达自己的真实看法。在写作的过程中,会

用常用的标点符号。

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(五)综合性学习综合性学习,要提高学生策划、规划自己学习的能力,遨游

汉字王国。用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力,学

习制定简单的研究报告。

四、教材分析

新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专

题组织单元,共设计了八个专题。依次是:童年往事、古典名著之旅、综合性学

习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。

全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语

交际、习作和语文园地五大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,

第三单元是综合性学习单元,第五单元安排了一个“习作例文”,两个单元都没

再安排语文园地。本册共有课文23篇,其中精读课文16篇,略读课文7篇。课

后还安排了识字表、写字表和词语表。

五、提高教学质量的措施:

(一)识字与写字教学

1、对于生字新词,要及时听写检测。鼓励快速浏览,联系上下文理解字词的

意思。

2、在强调写字质量的同时,还应适当提高写字的速度,并养成良好写字习惯。

(二)阅读

1、在以前的基础上,继续加强阅读基本功训练。

2、阅读教学中,要注意表达方法的学习和积累。

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