人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表.pdf

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人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表

一、指导思想：

新人教版部编本语文五年级下册教材在全面课改的基础上，集中体现了党的

教育方针，体现素质教育的和新课程标准的精神，注重培养学生的美好道德情操

和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童

身心发展的需要，设计编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动

中提高语文素质，为学生终身学习和发展打下基础，促进学生全面发展。

二、班级情况分析：

本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。绝大部分学生的语文成绩

比较不稳定，15人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的

基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

三、教学目标：

(一)识字与写字教学本册识字200个，写字180个，把字写端正。在强调写

字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

(二)阅读教学

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律，学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

4、学习阅读古典名著的方法。

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5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。6、在阅

读过程中，体会景物的静态美和动态美；体会课文表达的思想感情；感受课文幽

默风趣的语言。

7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读，了解人物的思维过程，加深对课

文的理解。

(三)口语交际教学

1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。

2、引导学生表达自己的真实想法。

3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

4、提高学生的表演能力。

(四)习作教学

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是

创作。

2、培养观察、思维、表达三种能力。

3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学

会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试

用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试

把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，

介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会

用常用的标点符号。

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(五)综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，遨游

汉字王国。用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力，学

习制定简单的研究报告。

四、教材分析

新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专

题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学

习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。

全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语

交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，

第三单元是综合性学习单元，第五单元安排了一个“习作例文”，两个单元都没

再安排语文园地。本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课

后还安排了识字表、写字表和词语表。

五、提高教学质量的措施：

(一)识字与写字教学

1、对于生字新词，要及时听写检测。鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的

意思。

2、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。

(二)阅读

1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。

2、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。

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