2024-2025学年开放讨论促进德育教学设计成效.docx

2024-2025学年开放讨论促进德育教学设计成效

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年开放讨论促进德育教学设计成效》对应教材德育课程第四章《尊重与关爱》以及第六章《责任与担当》。内容包括：

1.德育课程第四章：尊重个人差异，倡导平等互助；学会倾听与表达，培养良好沟通能力；关爱他人，构建和谐人际关系。

2.德育课程第六章：认识责任，明确角色担当；勇于承担责任，提升自律意识；学会合作，共同面对挑战。

本章节将通过开放讨论的形式，引导学生深入思考如何在实际生活中践行尊重、关爱、责任和担当，提高德育教学成效。

二、核心素养目标分析

本章节以培养学生德育核心素养为目标，紧密围绕尊重、关爱、责任和担当四个方面。通过开放讨论，旨在提升学生以下核心素养：

1.社会责任感：认识到个人在集体中的角色，学会承担责任，关心他人，助力构建和谐社会。

2.沟通与合作能力：学会倾听、表达和交流，提高团队协作能力，共同解决问题。

3.自我认知与自律：认识自己的优点与不足，培养自律意识，形成良好的行为习惯。

4.人文关怀与尊重：尊重他人差异，关心弱势群体，传递正能量，营造温馨校园氛围。

三、学情分析

本章节授课对象为初中年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：在知识层面，学生对尊重、关爱、责任和担当的概念已有一定了解，但尚需深化认识，将其内化为自身行为准则；能力方面，学生具备基本的沟通能力，但在团队协作、解决问题等方面仍有待提高；素质方面，学生普遍具有较好的道德素养，但在面对具体情境时，可能缺乏自觉践行德育原则的意识。

此外，学生在行为习惯方面存在一定差异，部分学生自律意识较强，能够主动关心他人，而部分学生则可能较为自我，关注个人利益。这对课程学习产生影响，一方面，需针对不同学生特点进行分层教学，激发学生内在动力；另一方面，通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提升德育素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、讨论小组桌椅。

2.软件资源：德育课程教学课件、教学视频、案例分析材料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教案、德育教育资源库、教学互动软件。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂问答、反思日记。

五、教学过程

首先，我会引导你们进入本节课的主题——尊重、关爱、责任与担当。让我们一起深入探讨这些德育核心概念，并将其运用到实际生活中。

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在开始今天的学习之前，我想请大家回忆一下，我们之前学习的德育课程中，有哪些内容给你们留下了深刻印象？请大家踊跃发言。

（学生回答，教师总结）是的，我们学习了许多关于尊重、关爱、责任和担当的知识。今天我们将通过开放讨论的形式，进一步探究这些主题，让它们在我们的心中生根发芽。

2.课程内容探究（20分钟）

首先，我们来探讨尊重这一主题。尊重他人是构建和谐人际关系的基础。请你们分成小组，讨论以下问题：

（1）在日常生活中，你是如何尊重他人的？请举例说明。

（2）你认为尊重他人的重要性体现在哪些方面？

（3）如何尊重他人的差异，促进平等互助？

每个小组选派一名代表进行分享，其他同学认真倾听，相互学习。

（学生分享，教师点评）大家说得非常好！尊重他人不仅体现了我们的素养，还能让我们更好地融入集体，共同成长。

（1）你曾经收到过他人的关爱吗？请分享一下你的感受。

（2）你是如何关爱他人的？请举例说明。

（3）如何关爱那些需要帮助的人，让我们的校园更加温馨？

同样，请每个小组选派一名代表进行分享。

（学生分享，教师点评）感谢大家的分享！关爱他人不仅让我们感受到温暖，也让我们学会了承担责任。

（1）你在生活中承担过哪些责任？请举例说明。

（2）面对困难，你是如何勇敢担当的？

（3）如何学会合作，共同解决问题？

请每个小组选派一名代表进行分享。

（学生分享，教师点评）大家的表现都非常棒！承担责任和勇敢担当是我们成长的动力，也是我们实现梦想的基石。

3.案例分析（15分钟）

现在，让我们通过一个案例来巩固所学知识。请大家阅读以下案例：

某中学举行了一次公益活动，要求同学们关爱留守儿童。小明在活动中结识了一个名叫小红的留守儿童，他发现小红在生活中非常独立，但性格内向。在活动结束后，小明决定和小红成为朋友，帮助她打开心扉。

请你们分组讨论以下问题：

（1）小明是如何体现尊重、关爱、责任和担当的？

（2）从这个案例中，我们可以学到哪些德育素养？

（3）如果你是小明，你会如何继续帮助小红？

每个小组选派一名代表进行分享。

（学生分享，教师点评）大家分析得非常到位！这个案例让我们看到了尊重、关爱、责任