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传播学总论重点归纳
一、国外传播学研究的发展
1、1927年,拉斯韦尔的《世界大战中的宣传技巧》出版,较系统地研究了一战
中的宣传。
2、1944年,拉扎斯菲尔德的《人民的选择》出版,系统研究大众传播与投票行
为的关系,并且提出著名的“两级传播”理论。
3、1948年,拉斯韦尔发表了传播学的经典性论文《传播在社会中的结构与功能》,
首次完整地提出传播的“五W模式”,确立了传播学的基本研究范围。
4、1949年,施拉姆编辑出版了《大众传播学》,第一次提出大众传播学的框架,
汇集了前人有关大众传播的研究成果,是最早的大众传播学著作。
二、传播学的五位奠基人及其贡献
1、拉斯韦尔对传播学的突出贡献:①拉斯韦尔是美国系统研究政治传播的第一
人,是分析研究宣传的权威。②拉斯韦尔开创了内容分析法,一种重要的传播研
究工具。③拉斯韦尔在进行宣传研究的同时,其研究领域也逐步扩大至大众传播。
④在其《传播在社会中的结构与功能》一文中,拉斯韦尔还从外部功能上分析了
传播活动的作用。
2、卢因对传播学的贡献:他的学术成就主要体现在他最早创造性地提出了心理
学中的“场论”和“群体动力论”,这些理论成果对传播学的研究影响较大。卢
因的群体动力论及“把关”概念对美国传播学的建立起了一定的推动作用,也为
传播学研究提供了一个新的层面和方法。
3、拉扎斯菲尔德对传播学的主要贡献:①他开创了媒体效果研究的传统,这一
传统成为美国大众传播研究中占有统治地位的范式。他继续将他对传播媒介社会
影响的研究扩展到美国的政治生活中。拉扎斯菲尔德及其助手在进一步的研究中
还提出了“舆论领袖”和“两级传播”的概念。②拉扎斯菲尔德试图将定性方法
和定量方法,参与性观察和深度访谈、内容分析和个人传记、专题小组研究和焦
点访谈结合起来。③拉扎斯菲尔德还创造了以大学为基础的研究机构的原型。
4、霍夫兰对传播学的贡献:霍夫兰的学术成就集中在用实验方法研究人的态度
与说服之间的关系。
5、施拉姆对传播学的巨大贡献:①施拉姆把美国的新闻学与社会学、心理学、
政治学等其他学科综合起来进行研究,在前人传播研究的基础上,归纳、总结、
修正并使之系统化、结构化,从而创立了一门新学科——传播学。②施拉姆不断
著书立说,推进传播学的壮大。他创立传播学的标志是1949年由他编纂的第一
本权威性的传播学著作——《大众传播学》的传播。③施拉姆大力推进传播学
教育,扩大传播学在教育及学术界的影响。
三、对传播学及其研究对象已有的认识
美国传播学者威尔伯·施拉姆在《传播学概论》中提出:“传播学就是研究人—
—研究人与人的关系以及他们所属的集团,组织和社会的关系;研究他们怎样相
互影响,受影响;告知他人和被他人告知;教别人和受别人教;娱乐别人和受别
人娱乐。要了解人类传播,我们必须了解人是怎样相互建立起联系的。”
四、传播
1、传播学中“传播”的含义:所谓传播,就是信息的流动过程。
2、传播的类型:“四分法”即将人类传播分为人的自我传播、人际传播、组织传
播和大众传播四种类型。
五、大众传播时代
1、1876年,美国人贝尔发明了电话,人类的口头传播伸向了从未跨越到的无限
的空间。
2、1920年,世界上第一个电台KDKA在美国的匹兹堡正式开播。
3、1936年,英国建立了世界上第一座正规的电视台,标志着新生媒介的诞生和
媒介结构的重组。
六、信息
1、信息的定义:信息就是两次不确定性之差,也就是能减少或者消除不确定性
的任何东西。
2、噪音的定义:所谓噪音,就是传播过程中的干扰。在人类社会中,这种干扰
可能来自于机械本身,也可能来自于周围环境;它可能是物质层面的噪音,但更
可能是意义层面的噪音。
3、反馈的定义:控制论的核心概念是“反馈”。所谓反馈,就是将输出再回输到
系统中去。反馈可分为正反馈和负反馈。在人类传播中,反馈指接受者对于传播
者发出的讯息的反应。传播者可以根据反馈检验传播的效果,并据此采取进一步
的行动。
七、对符合的理解和研究
1、1894年,索绪尔最早提出了符号学概念。
2、索绪尔的另一个重要贡献是剖析了符号的结构,将它分为“能指”和“所指”。
能指是符号的外形,可能是某种声音、形象等等。所指是符号背后指代的事物,
可能是某种抽象的概念或意义。
八、传播类型
1、内向传播的定义:内向传播又称为自我传播、自身传播,是发生在一个人体
内的一种信息交流活动,是在主我和客我之间进行的。
2、马斯洛的需要层次理论:美国心理学家马斯洛指出,人有五种基本的需要,
即生理需要、安全需要、归属和爱
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