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小学学困生转化工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，现在

的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才

合适呢？下面是小编为大家收集的小学学困生转化工作计划，仅供参

考，大家一起来看看吧。

小学学困生转化工作计划1

一、确定学困生名单，让转化对象明确化

三年级语文学困生名单：

第一种：无家长管，无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺

乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：完颜栋、赵祥、温斌义、吕文博、

贾强。

第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的：吕文博、史

浩东。

第三种：心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事

也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的：完颜栋、赵海

霞、史娜英。

二、安排好时间，让转化工作有计划可循，不能无章办事

时间安排表：

1、做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第一次接

触新知识时就记住对的。

2、每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定

课堂上对他们的指导应在哪一方面。

3、做练习册时，对这一部分同学要多关照，让他们独立完成，不

要给老师一种假象。

4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长

配合检查、指导，并签字。

5、如果学校允许，我会抽出吃饭时间来给他们进行一些巩固练习

和做题方法的指导。

6、体育课、活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导。

三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定，根据学生学习过程

中的具体情况变化来确定。就前半期的学习内容，先确定以下辅导内

容及目标

1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写。

2、声母、韵母、整体认读音节必须会读，会听写。

3、能区分声母、韵母（单韵线、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、

后鼻韵母）、整体认读音节、音节（三拼音节、两拼音节、零声母音

节）等。

4、对于带调音节，一定要能正确认读。

5、能给认识的字正确的注音，声、韵、调要全对。

6、能根据拼音写出相应的汉字。

7、对所学的生字要能组词，并逐渐地学会用它写一句话。

8、能读懂简单的文章，并回答相应的问题。

9、能看图写一、两句话。

10、能把两个可以组成词的字找到并连到一起。

11、能进行简单的口语交际，表达清自己的意思。

12、能用分字法来记忆字形。

13、能利用已学知识给所学生字组词，并用词语造句。

14、能利用所学的汉字来读通课文，了解课文大意。

15、能写简单的话，用文字来叙述事情。

四、辅导方式要是学生乐于接受的，而且能长期坚持的

1、学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的

错误点，然后更正；当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们

示范或指导。

2、上课时，随时进行组织教学这项活动，让他们在课堂上听好课，

而不要只把希望寄托于辅导。

3、上课的进度、内容尽量要照顾到学困生的接受能力，让他们有

时间参与进来，而不是把他们置于课堂教学之外。

4、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，

有往上赶的劲。

5、充分发挥优秀生的模范作用，不仅让他们看优秀生的样子，而

且安排优秀生包人到人，每人辅导一个学困生，弥补教师少，学困生

多的缺点。

6、可以对他们的做题能力进行强化训练，多次练习，以达到巩固

的效果。

7、注意他们的思想教育，让他们知道自己的职责是来学习，不能

把学习当成别人的事，靠别人。而且知道父母把他们送到学校来，是

让他们学到知识，将来做一个有用的人。好好学习可以改变自己的命

运。

总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定

要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。

而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知

变通。

小学学困生转化工作计划2

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、

企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，

都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时

间长短之分，而且有范围大小之别。