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高考生物复习计划（精选3篇）

1.高考生物复习计划第1篇

1、重要的名词

应激性、细胞、自由水、结合水、肽键、多肽、真核细胞、原核细胞、自由扩散、

协助扩散、主动运输、细胞的分化、细胞的癌变、细胞的衰老、致癌因子、有丝分

裂、细胞周期、无丝分裂

酶、ATP、高能磷酸化合物、高能磷酸键、渗透作用、原生质、原生质层、质壁分

离、质壁分离复原、选择性吸收、光反应、暗反应、光合作用效率、有氧呼吸、无

氧呼吸、内环境、稳态、脱氨基作用、氨基转换作用、化能合成作用

向性运动、神经调节、体液调节、激素调节、顶端优势、反馈调节、协同作用、拮

抗作用、反射、反射弧、非条件反射、条件反射、突触、高级神经中枢、先天性行

为、后天性行为

有性生殖、无性生殖、营养生殖、双受精、受精作用、减数分裂、性原细胞、初级

性母细胞、次级性母细胞、染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分

体、染色体组、性染色体、常染色体、个体发育、胚的发育、胚乳的发育、顶细

胞、基细胞、胚胎发育、胚后发育、卵裂、囊胚期、原肠胚、动物极、植物极

、RNA、碱基互补配对、半保留复制、基因、转录、翻译、显性性状、隐性性状、

相对形状、基因型、表现型、等位基因、基因的分离定律、基因的自由组合定律、

正交、反交、伴性遗传、交-遗传、基因突变、基因重组、染色体变异、杂交育

种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、花药离体培养、单基因遗传病、多

基因遗传病、染色体异常遗传病、优生学

自然选择学说、基因库、基因频率、隔离、地理隔离、生殖隔离

生物圈、生态学、生态因素、互利共生、寄生、竞争、捕食、种群、种群密度、种

群数量增长曲线、生物群落、生态系统(森林、海洋、草原、农业、湿地、城市)、

食物链、食物网、营养级、物质循环、能量流动、生态系统稳定性、生物多样性、

生物圈的稳态、碳循环、氮循环、硫循环、生态农业

人体的稳态、人体的平衡及调节、糖尿病、营养物质、营养、特异性免疫、免疫系

统、抗原、抗体、抗原决定簇、体液免疫、细胞免疫、过敏反应、自身免疫病、免

疫缺陷病

生物固氮、共生固氮微生物、自生固氮微生物

细胞核遗传、细胞质遗传、母系遗传、编码区、非编码区、RNA聚合酶结合位点、

外显子、内含子、人类基因组计划、基因工程、质粒

生物膜、细胞的生物膜系统、细胞工程、植物组织培养、植物体细胞杂交、细胞的

全能性、愈伤组织、脱分化、再分化、动物细胞培养液、原代培养、传代培养、细

胞株、细胞系、单克隆抗体

微生物、菌落、衣壳、核衣壳、囊膜、刺突、碳源、氮源、生长因子、选择培养

基、鉴别培养基、初级代谢产物、次级代谢产物、组成酶、诱导酶、微生物的生长

曲线、接种、发酵罐、发酵工程、单细胞蛋白

2.高考生物复习计划第2篇

第一轮：基础知识复习

本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材为主，辅以一轮复习用

书，让学生扎扎实实掌握基础知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适

量的有针对性的训练题。学生在完成一轮复习后要能够达到理清知识点，能画出知

识网络的复习效果。在复习的同时对以前学习的不足进行修补，而且习题要跟上，

及时检测学生的掌握情况，选择合适的一轮复习用书很重要。

注重能力提升，通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。在高考中，除了

基础知识的考查外，还重视能力的考查，主要考查的能力有理解能力、实验与探究

能力、获取信息的能力、综合运用能力。这些能力需要在一轮复习中。

第二轮：专题复习

本阶段时间大约为2个月，主要是进行专题复习及理综测试。以《课程标准》为依

据，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获

取信息、分析、综合、探究的能力。同时强化学科术语、规范用语。本阶段主要分

十个专题

专题一：实验专题

专题二：细胞及其生命历程

专题三：细胞的代谢

专题四：遗传规律及应用

专题五：遗传的物质基础和进化

专题六：可遗传变异及育种

专题七：生命活动的调节

专题八：生物与环境

专题九：生物技术实践。

专题十：现代生物技术

在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归类，使学生把知识形成一个有机的整

体，特别强调知识的整合和应用，迅速提高学生解答题目的能力。

第三轮：综合强化训练

本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培养学生的整体意识和应试能力，

提高应试技巧和心理素质。同时进行题海战术，通过大量接触必威体育精装版的各地模拟试题

适应高考的要求并基于前面的知识积累迅速进入备考状态。最重要的是在这段时间

内，不要忘记回归课本，查缺补漏，对不熟的知识加强记忆。通过