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2010-2023历年黑龙江鹤岗三中高三上期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是

A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成

B．整个有丝分裂前期没有核膜和核仁

C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞

D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒

2.人类多指基因（T）对正常基因（t）是显性，白化基因（a）是隐性遗传基因，都在常染色体上，且独立遗传。一个父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病和一个手指正常的孩子，则下一个孩子患一种病和两种病的几率分别是(???)

A．3/4，1/4

B．3/4，1／8

C．1/4，1/4

D．1/2，1／8

3.下列关于酶特性试验设计的叙述中，正确的是

A．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类

B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度

C．探究温度对酶活性影响时，自变量是温度

D．探究酶催化作用的最适PH时，应设置过酸、过碱、中性三组

4.细胞中不能合成ATP的部位是

A．线粒体的内膜

B．叶绿体中进行光反应的膜结构

C．内质网的膜

D．蓝藻中进行光反应的膜结构

5.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是

A．一直降低，直至为零

B．一直保持稳定，不变化

C．降低至一定水平时保持相对稳定

D．升高至一定水平时保持相对稳定

6.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是

A．基因的选择性表达

B．DNA的半保留复制

C．同源染色体的分离

D．姐妹染色单体的分开

7.细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是

A．线粒体DNA

B．细胞核DNA

C．核糖体RNA

D．叶绿体DNA

8.牵牛花的红花（）对白花（）为显性，阔叶（）对窄叶（）为显性。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比依次是3：1：3：1，遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是（??）

A．

B．

C．

D．

9.下列有关豌豆的叙述，正确的是

A．萌发初期，种子的有机物的总重量增加

B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害

C．进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止

D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多

10.将基因型为和的植株杂交（遗传遵循自由组合规律），后代表现型比为（?）

A．

B．

C．

D．

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：C试题分析：动物细胞有丝分裂末期不会形成细胞板，细胞板形成于植物细胞有丝分裂末期，A错误；在有丝分裂前期核膜与核仁消失，在未期又重现，B错误；动物细胞有丝分裂末期，细胞膜中央向内凹陷形成两个子细胞，C正确；中心粒复制发生在间期，D错误。

考点：本题考查有丝分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.参考答案：D试题分析：设白化病基因为a、正常为Ａ，多指为Ｂ、正常为b，所以母亲为Aabb.父亲为AaBb,分别分析：Aa×Aa后代有１/４的白化病几率，bb×Bb后代有１/２的多指几率，两病兼发有１／２Ｘ１／４＝１／８的几率，只患一种病概率为１－１／８－（１－１／４）Ｘ（１－１／２）＝１／２。

考点：本题考查遗传病及自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.参考答案：C试题分析：验证酶的专一性时，一般同一种酶催化不同的底物，A错误；验证酶的高效性时，使用无机催化剂与酶相比，自变量是催化剂的种类，B错误；探究温度对酶活性影响时，自变量是温度，C正确；探究酶催化作用的最适PH时，应设置过酸、过碱、最适三组，D错误。

考点：本题考查探究酶作用及作用特性的实验的知识。意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

4.参考答案：C试题分析：线粒体的内膜上能发生有氧呼吸的第三阶段的反应，能合成ATP；叶绿体中光反应的膜结构和蓝藻(蓝细菌)中的光反应的膜结构上都能发生光反应，产生ATP；内质网的膜不能合成ATP。

考点：本题考查合成ATP结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.参考答案：C试题分析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，故本题选C。

考点：本题考查细胞呼吸与光合作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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