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《滴答滴答》的教案设计

教案设计：《滴答滴答》

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第六单元《钟

表的认识》中的《滴答滴答》。教材通过生动的图片和有趣的故事，

引导学生认识时钟的三个指针（时针、分针、秒针）以及它们的作用。

学生将学习如何读懂时钟的时分秒，并能够将时间转换成不同的单位

（如：小时、分钟、秒）。

二、教学目标

1.让学生掌握时钟的三个指针的作用，能够读懂时钟的时分秒。

2.培养学生的时间观念，提高学生的时间管理能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神。

三、教学难点与重点

重点：时钟三个指针的作用，如何读懂时钟的时分秒。

难点：时间单位之间的转换，以及在不同时间单位下的计算。

四、教具与学具准备

教具：PPT、时钟模型、挂图。

学具：练习本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

2.知识讲解（10分钟）

利用PPT展示教材中的图片和故事，引导学生了解时钟的三个指

针的作用。讲解如何读懂时钟的时分秒，举例说明。

3.例题讲解（10分钟）

出示教材中的例题，讲解时钟的三个指针如何移动，以及如何计

算时间。让学生跟随教师的讲解，动手操作挂图，加深对知识的理解。

4.随堂练习（5分钟）

学生自主完成教材中的练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

时钟的三个指针：时针、分针、秒针

如何读懂时钟的时分秒：

1.时针指向小时，分针指向分钟，秒针指向秒。

2.一小时等于60分钟，一分钟等于60秒。

七、作业设计

1.请画出一个时钟，标出时针、分针、秒针。

2.请写一篇关于时间的小作文，可以是关于自己如何管理时间的，

或者是对时间的感悟。

答案：

1.略

2.略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在知识讲解

环节，利用PPT和挂图相结合的方式，使学生更加直观地理解了时钟

的三个指针的作用。在随堂练习环节，学生能够积极参与，课堂气氛

活跃。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：引导学生关注生活中与时间有关的事物，如：交通信

号灯、电影院的场次等，让学生学会在生活中正确认识时间。

重点和难点解析

在本教案设计中，重点和难点主要集中在时间单位之间的转换，

以及在不同时间单位下的计算。这是学生在学习时钟知识时普遍感到

困惑的地方，因此需要教师进行详细的补充和说明。

一、时间单位之间的转换

1.小时与分钟之间的转换

2.分钟与秒之间的转换

3.小时、分钟、秒之间的转换

小时、分钟、秒之间的转换需要综合运用上述两个原则。例如，1

小时30分钟可以转换为180分钟，再将180分钟转换为秒，即180分

钟×60秒=10800秒。

二、在不同时间单位下的计算

1.加法计算

在不同时间单位下的加法计算，需要先将时间单位统一，然后再

进行计算。例如，计算1小时20分钟加上30分钟，先将1小时转换

为60分钟，然后相加，即（1小时×60分钟+20分钟）+30分钟=120

分钟。

2.减法计算

在不同时间单位下的减法计算，同样需要先将时间单位统一，然

后再进行计算。例如，计算1小时30分钟减去20分钟，先将1小时

转换为60分钟，然后相减，即（1小时×60分钟+30分钟）20分钟

=60分钟。

3.乘法计算

在不同时间单位下的乘法计算，需要先明确乘法的意义。例如，

计算10分钟乘以2，表示10分钟加上自己一次，即10分钟+10分钟

=20分钟。

4.除法计算

在不同时间单位下的除法计算，需要先明确除法的意义。例如，

计算1小时除以2，表示将1小时分成2个相等的部分，即每小时50

分钟。

三、教学策略

1.利用教具和学具，让学生