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大班语言教案《一去二三里》反思

大班语言教案《一去二三里》反思

1、大班语言教案《一去二三里》反思活动目标】

1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

3、知道新年过后自己又长大一岁了。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内

容。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

1.在欣赏故事的过程中，体验理解文学作品所表达的关爱之情。

2.培养幼儿欣赏文学作品地兴趣和能力，发展幼儿的感受力和语言表达能

力，积极思考，大胆想象。

3.理解故事内容，掌握故事的角色和主要情节。理解词汇：辛辛苦苦轻手

轻脚

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动准备】

多媒体课件，轻音乐，小鸟、大树头饰，小树苗

【活动过程】

一、设疑激趣引出故事

你见过树吗在哪见的你见过鸟窝里长出的树吗今天老师带来一个故事就叫

“鸟窝里的树”。

二、大胆想象体验故事

教师采用故事中断法，边看图边讲故事，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓

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励幼儿大胆想象：

1、鸟窝里长出了一棵树，你怎么看待这件事你觉得这是好事还是坏事为什

么

2、对于鸟窝里地小树苗，鸟太太、鸟先生、螳螂、蚱蜢的看法一样吗他们

都是怎么说的

3、螳螂先生怎么说的它有什么本领树苗砍了吗为什么没砍鸟太太怎么说的

4、蚱蜢先生怎么说的搬家了吗谁不舍得搬为什么

5、小朋友支持谁的想法为什么

6、怎样搬才能不伤害小树苗，保护好小树苗

7、在生活中，什么时候也需要我们轻手轻脚的

8、体验：传递小树苗(实施目标：1、3)

9、谁能用好听的声音有感情地对小树苗说一句话

10、教师小结：森林里的小动物真有爱心，(教案出自：快思老师教案网)他

们懂得不伤害小树苗，小树苗长大后有成了他们的新家，(整个环节重点实施目

标：2、3)

三、整体感知欣赏故事

欣赏后提问：

1、故事中的小树苗是从哪长出来的

2、这棵小树苗长在鸟窝里好不好为什么

3、森林里的小动物最后想出了一个什么样的好办法为什么说这是一个好办

法

(1)为什么把小树苗砍掉不好为什么让鸟先生搬家不好。

(2)帮小树苗搬家后小树苗怎样啦长大后这棵小树苗又成了谁的家小鸟不舍

得把小树苗砍掉，还帮他搬了家，小树苗长大后为了有成了它的新家，所以，

我们帮助了别人，也一定能得到别人的帮助。

教师小结:森林里的小动物们真有爱心，同伴间遇到困难互相帮助，鸟先生

的窝里长出了一颗小树苗，他们都来想办法帮忙，最后把小树苗搬到了泥土

里。

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4、小朋友应该向小动物们学习什么

四.游戏模仿体验故事

让幼儿戴头饰模仿小鸟，螳螂，蚱蜢，为大树浇水，捉虫，施肥，让幼儿进

一步体验大树与小动物和谐相处的快乐。

教学反思

在此次活动中幼儿通过表演故事，亲身融入到为别人着想的情境中，并能积

极主动的加入自己的想法。这说明幼儿最大限度的发挥了他们的主动性和思维

能力。通过幼儿的讨论、表演过程，激发了幼儿的学习兴趣，提高了理解能

力。但教师没能参与到表演中，减少了教师与幼儿的互动。教学活动应该多些

教师与幼儿的互动、幼儿与幼儿的互动，才能达到更好的效果。

36、大班语言教案《毕业》含反思活动目标

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、

同伴情。

3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

小班时候幼儿的照片，[本.文来源:快思老.师教案网]鸡心(签名)、爱的密

码卡片、幼儿的签名本。

活动过程

1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现哪些地方我进步了，长大了

3、对幼儿的回