2024-2025学年小学生社会责任感教育教学设计.docx

2024-2025学年小学生社会责任感教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学生社会责任感教育教学，选用的教材是《社会与我》。本章主要内容是培养学生对社会责任的认识和理解，通过学习让学生明白每个人都有社会责任，要主动承担社会责任，关心他人，关心社会。教材内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的社会责任感为主要目标，通过案例分析、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的社会实践能力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的社会责任感和公民素养，使学生具备关爱他人、服务社会、积极参与公共事务的意识和能力。通过学习，学生将理解个人与社会的关系，认识自己作为社会成员的责任和义务，学会从多角度思考问题，形成尊重多元文化、积极参与社会建设的态度。同时，通过实践活动，提升学生的实践操作能力，培养他们解决问题的能力，使学生在实践中体验、认识和践行社会责任。

学情分析

考虑到所面对的是小学生群体，他们正处于生理和心理发育的关键时期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时自律性相对较弱，注意力容易分散。在知识、能力方面，学生们对社会责任感有初步的认识，但深入理解和实践能力尚待提高。大部分学生乐于参与课堂活动，善于表达自己的观点，对身边的社会现象有自己独立的看法，但有时缺乏全面的思考和判断能力。

在行为习惯上，学生们有的已经形成了良好的学习习惯和社会行为规范，但也有部分学生需要进一步引导，以培养其良好的学习态度和行为习惯。对于本课程的学习，这一特点既有积极影响，如学生们的活跃思维能为课堂讨论带来丰富的内容；也有负面影响，如若引导不当，可能导致课堂秩序混乱，影响教学效果。因此，在教学设计上，需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，采用生动、有趣的教学方法，以提高他们的学习兴趣和社会实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会与我》教材或相关的学习资料，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：根据教学内容，准备必要的实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会责任感是什么的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会责任感是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会责任感的图片或视频片段，让学生初步感受社会责任感的重要性。

简短介绍社会责任感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会责任感的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解社会责任感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会责任感的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会责任感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会责任感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会责任感解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社会责任感在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会责任感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会责任感的责任和义务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会责任感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会责任感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会责任感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会责任感在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读《青年社会责任手册》、《社会责任感的实践与思考》等图书，以深化对社会责任感的理解和认识。

（2）文章资源