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蝉古诗阅读题答案

古诗从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗

等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。

下面是整理的蝉古诗阅读题答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

蝉古诗阅读题答案

蝉(虞世南)

垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

蝉(李商隐)

本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

【问题】

1.这两首诗各是从哪些角度来写蝉的形象的?请作简要分析。(2

分)

2.这两首诗都是咏物诗，作者借“蝉”的形象分别表达了怎样的

感情?(4分)

【参考答案】

1.(2分)虞诗从“垂绥”蝉的外形、“饮清露”蝉的生活习性、

“流响”蝉的声音三个方面来写蝉的高标逸韵。李诗则从居高难饱徒

费鸣叫、彻夜鸣叫到五更碧树依旧无情来写蝉的凄惨处境。

2.(4分)虞诗托物言志，诗中的蝉是作者自己的自况，喻指作者

虽处显赫之位，却德行高洁自立，决不凭借外在势力。李诗托物抒怀，

1

诗中的蝉却是作者困窘凄凉形象的写照，作者通过蝉这一形象表达了

对自己困窘落魄、郁郁不得志遭遇的愤愤不平之情。

阅读理解答题窍门

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速

的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结

论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时

间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅

读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏

览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做

到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于

答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整

篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，

简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向

扫描。

语文阅读理解答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作

用,最后一段某句的作用.

2

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,

从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或

起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面

某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启

下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,

让人回味无穷,并与题目相照应.

2、文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、

喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、

思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛

恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可

以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.

3、概括文章主旨.

对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以

用这样的关键词来进行回答：“通过……

故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示

了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是

第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往

往是作者所要表达的主题.

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方

式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、

3

景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、

动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生

动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力