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构建高效课堂实施方案

黄石市第九中学

2012年9月15日

构建高效课堂实施方案

新课程标准颁布以来，我校教师的教育理念、教学行为等发生

了一定变化，课堂教学面貌有了很大改观，但课堂教学的总体水平

与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距。为了进

一步推进素质教育，继续深化课堂教学改革，向课堂教学要效益要质

量，全面提高我校的教育教学质量，切实减轻小学生过重的课业负

担，逐渐实现优质轻负的高效课堂，根据西塞山区教育局的教改精

神，结合我校实际情况决定在全校开展深化课程改革，构建高效课

堂实践研究活动，力争用3年左右的时间初步形成高效课堂的教学

模式。特制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思

路。关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教

学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效

益，全面提高教育教学质量。

二、构建高效课堂的重大意义开展构建高效课堂活动，是西塞山

区教育局作出的重大决策部署，是深化课程改革的关键和根本要求，

是切实推进教与学方式转变、规范办学行为的重要举措，是促进教师

专业化发展和学生全面发展的有效途径，是实施素质教育与提高教育

教学质量、减轻学生过重的课业负担的现实要求，对我校教育事业的

发展具有重要和深远的意义。

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三、全面领会高效课堂的内涵

相对于低效教学而言，高效课堂教学是指教师以新课程理念和科

学理论为指导，遵循教学规律、教学原则和各学科教学特点，采取一

定的教学模式或流程，运用多种有效的教学手段和组织管理形式，

以尽可能少的时间、精力和物力投入，培养学生良好的学习习惯、自

主合作探究学习能力和创新精神，使学生掌握双基知识和技能，完

成学习目标任务，从而实现三维目标达成和学生发展最优化，实现

课堂教学效益最大化。

四、加强领导，健全组织机构

为加强领导，保证实践研究活动顺利开展并取得显著成效，我

校成立由学校主要领导组成的工作领导小组，由学校教务处、教科

处、教研组长和骨干组成的实施小组，其它处室配合，全校构建高

效课堂实践研究活动的开展。

1、领导小组：

组长：周松富

副组长：邱建富黄朝实聂志武

2、实施小组：

组长：王锦华

副组长：周代平

成员：顾先明刘伟刚胡小松陈晓锋胡菊香

柯国梁易晓华熊飞跃

五、构建高效课堂的基本思路和目标要求

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（一）基本思路：以科学发展观为指导，牢固树立学生是学习的

主人的理念，以高效的学，促进有效的教；通过学习、展示、交流、

合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学

设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课

堂教学模式。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学

方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，

培养情感态度和价值观。

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（二）工作目标：、教师对课程标准和教材的整体把握能力明

显提高；教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍

提高。

2、学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、

价值观初步形成，学习成绩普遍提高。

3、形成具有学校特色、学科特点的教学模式或教学流程。通过

合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。

通过三年时间各科教师将教材导学案编写完毕，教师业务素质整

体提高，教学组织能力大幅提升；通过课堂教学有效性的实验和探

索，初步形成高效课堂教学模式；通过积极推进评价改革培养学生

学习兴趣，促进学生良好的学习习惯初步形成，努力提高教学效率

和教学质量。

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