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2022年高一政治上学期的教学工作计划

(一)、认真学习教育教学理论,提高教师的理论素质，高中政治教

学工作计划。

认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考

相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量

观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在每次科组会议时集中学习

___分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内

修涵养，努力提高自身素质。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以

强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生

服务的思想，要有奉献意识;另一方面要精于教书，奋发上进，努力做

好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当

作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意

识，发扬团队精神，充分发挥___的智慧，团结协作，分工合作，形成

合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够

的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教

学途径，以收到最佳教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公

开发表篇论文。

(二)、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗

发扬团队协作精神，充分发挥___的智慧，学会打整体战最主要的

是加强___备课，为此，要强化___备课，把___备课作为落实常规教学

的重要任务来抓。备课组的___备课每周坚持一次，组内教师轮流主

讲，以中高级教师讲为主。___备课内容以分析教材，确定教法为主，

做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。

通过___备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为

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之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问

题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节

科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教

师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学

处要求，每学期高级教师听课节数不少于___节，中级教师不少于___

节，初级教师不少于节，未定级教师不少于___节，听课对象范围不

限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想

学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满

生机。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作

教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教

学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网

络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说

明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实

行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当

一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师

负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责___明老师的业务指导。

(三)、积极稳妥地推进高中新课程实验。

这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作

的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经

验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对

策，推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。为此，一是要加强

对新课标、新教材的学习与研究。我们要将学习和研究新课标、新教

材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动

结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来，要正确理解课标对

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课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和

熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确

新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对

各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈

现方式等。重点是加强课程建设与教法改革研，形成省实特色的课程

资源和教师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在

新课程实施上的衔接和交流。高二年级教师经过一年的实验，已积累

了一些经验和课件，也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展

实验，也有一些需要探讨的问题，为此需要两个年级相互交流，特别

是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的

新信息、新经验、新做法要及时交流，实现资源共享。三是要及时总

结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。要将实验中的经验、