《中彩那天》教学设计1.pdfVIP

《中彩那天》教学设计1

一、教学内容

本课《中彩那天》选自人教版小学语文四年级下册，课文讲述了

父亲在“我”过生日那天，用一辆新买的自行车作为礼物送给“我”。

然而，“我”发现自行车的车架上有着别人的名字，经过一番周折后，

才知道父亲是在帮助朋友还债，用那辆自行车抵债而得到的。课文通

过这个小故事，表现了父亲诚实守信的品质，教育我们要做一个有道

德的人。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

文大意，掌握生字词。

3.情感态度与价值观：感受父亲诚实守信的品质，树立正确的价

值观，培养做有道德的人。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生

字词。

难点：理解父亲用自行车抵债的行为，体会父亲的诚信品质。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音带。

2.学具：课文课本、练习册、文具盒。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

播放课文朗读录音带，让学生感受课文所描绘的情景，引导学

生进入学习状态。

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，遇到生字词自行查阅字典，理解课文内容。

教师巡回指导，解答学生疑问。

3.合作交流（10分钟）

学生分小组讨论，概括课文大意，交流对父亲诚信品质的认识。

小组代表发言，分享讨论成果。

4.讲解分析（10分钟）

教师针对课文内容进行讲解，重点解析父亲用自行车抵债的行

为，让学生体会父亲的诚信品质。

5.随堂练习（5分钟）

学生根据课文内容，完成练习册上的相关练习，检验学习效果。

教师批改练习，及时反馈。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

父亲诚信自行车抵债

七、作业设计

1.抄写课文生字词。

2.根据课文内容，写一篇关于父亲诚信品质的小故事。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，能够

感受到父亲的诚信品质。在合作交流环节，学生积极参与，分享了自

己的观点。但在自主学习环节，部分学生对生字词的掌握仍有困难，

需要在今后的教学中加强字词训练。

拓展延伸：

让学生从生活中寻找诚信的例子，可以是家人、朋友、老师等，

让学生学会在生活中践行诚信，做一个有道德的人。

重点和难点解析

一、教学内容

《中彩那天》这篇课文主要讲述了父亲在“我”过生日那天，用

一辆新买的自行车作为礼物送给“我”。然而，“我”发现自行车的

车架上有着别人的名字，经过一番周折后，才知道父亲是在帮助朋友

还债，用那辆自行车抵债而得到的。课文通过这个小故事，表现了父

亲诚实守信的品质，教育我们要做一个有道德的人。在这个过程中，

涉及到父亲的行为、诚信的含义以及道德的价值等。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

文大意，掌握生字词。

3.情感态度与价值观：感受父亲诚实守信的品质，树立正确的价

值观，培养做有道德的人。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生

字词。

难点：理解父亲用自行车抵债的行为，体会父亲的诚信品质。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音带。

2.学具：课文课本、练习册、文具盒。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

播放课文朗读录音带，让学生感受课文所描绘的情景，引导学

生进入学习状态。在这个环节中，教师需要关注学生的反应，确保他

们能够专注于课堂。

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，遇到生字词自行查阅字典，理解课文内容。

教师巡回指导，解答学生疑问。在这个环节中，教师需要关注学生的

阅读进度和理解情况，适时给予帮助和指导。

3.合作交流（10分钟）

学生分小组讨论，概括课文大意，交流对