第12课 慧眼看交通 （教学设计）-部编版三年级道德与法治下册.docx

第12课慧眼看交通（教学设计）-部编版三年级道德与法治下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第12课慧眼看交通》是部编版三年级道德与法治下册的教学内容，本课以交通为切入点，引导学生关注生活中的交通现象，认识交通工具的演变，了解交通规则的重要性，从而培养学生的法治意识和公共道德。课程内容与实际生活紧密联系，旨在让学生在实际体验中学习，提升他们的观察能力、思考能力和解决问题的能力，符合三年级学生的认知水平。通过本课的学习，学生能更好地理解交通在社会发展中的作用，树立遵守交通规则的意识，为今后的社会生活打下良好基础。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：法治意识、公共道德、社会责任感及问题解决能力。通过学习《慧眼看交通》，引导学生观察生活中交通现象，理解交通规则的重要性，增强遵守法律法规的自觉性，提升法治意识；在探讨交通工具的演变中，培养学生对科技进步的敬畏心，激发公共道德观念；同时，通过分析交通问题，激发学生社会责任感，提高他们运用知识解决问题的能力，为成为有责任、有担当的社会公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-了解交通工具的演变及其对生活的影响，强调科技进步对交通发展的推动作用。

-掌握基本的交通规则，理解遵守交通规则对保障生命安全的重要性。

-培养学生从生活中观察、分析交通问题的能力，学会用法治思维解决问题。

2.教学难点

-交通工具演变的历史背景和科技进步的关系，学生需理解不同时期交通工具的代表性及其对社会的贡献。

-交通规则的具体内容和实践应用，学生需掌握如何在实际生活中正确遵守交通规则，例如在过马路时如何判断红绿灯、如何安全使用人行道等。

-分析交通问题时，学生需学会运用所学知识，如法治观念、公共道德等，对案例进行深入思考，提出解决问题的策略。例如，如何劝说他人遵守交通规则，如何在交通拥堵时选择更合理的出行方式等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治课本，以便于课堂上随时翻阅第12课的相关内容。

2.辅助材料：准备交通工具演变的历史图片、现代交通工具的图片、交通规则宣传视频等，以便于学生直观感受交通工具的发展及交通规则的重要性。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备白板或黑板，方便学生进行讨论和记录。同时，设置一个展示区，用于展示学生的成果和思考过程。此外，确保教室前方有足够空间进行多媒体教学展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通对我们的日常生活有什么影响吗？它与我们生活的关系是怎样的？”

展示一些交通工具的图片和交通场景的视频片段，让学生初步感受交通的多样性和重要性。

简短介绍交通的基本概念，包括交通工具的演变和交通规则的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通的定义，包括交通工具的种类和交通规则的作用。

详细介绍交通工具的演变过程，使用时间线图表或示意图帮助学生理解。

通过实例讲解，让学生更好地理解交通规则的实际应用，如红绿灯的作用和遵守交通规则的必要性。

3.交通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通案例进行分析，如交通事故的原因和预防、交通拥堵的解决办法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决交通问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来交通的发展方向，提出创新性的想法或改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通相关的主题进行深入讨论，如如何提高交通效率、如何减少交通事故等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通工具的演变、交通规则的重要性以及案例分析等。

强调交通在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通知识。

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