初中地理_第二节 非洲(第二课时)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

第六章第二节非洲（第2课时）

课题第六章第二节非洲（第2课时）

备课人牡丹区长城学校宗克来课型新授课时1

教材分析本节对应《课程标准》中的“运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、

水系的特点，简要分析其相关关系”一条标准，通过探究性学习，引导学生学

会描述一个大洲的自然环境，逐步掌握学习和研究区域地理的基本方法。

学情分析学生已经学习完亚洲和欧洲，对学习区域地理有了一定的方法，对学习区域地

理的结构有了一定的掌握，学习新知识方法上比较容易一些，但对“河流流向”、

“支流”等地理术语需要解释。

教知识与能力1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。

2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的

学

特点。

目过程与方法1、练习看各种气候图，训练读图分析能力

2、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

标

3、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。

情感态度价通过本节课的学习，激发学生了解自然、探索自然的热情。

值观

重点1、分析气候资料，了解非洲以热带为主的气候。

2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。

3、分析非洲气候对河流水文特征的影响。

难点1、练习训练读图分析能力。

2、分析气候对河流影响。

教法指导自学与小组合作探究结合、讲练结合教具自制课件

教学程序教师活动学生活动

导入新课播放视频资料，提醒学生注意观察学生观察视频，回答问题

视频中出现了哪些地理事物？森林、草原、沙漠、黑人、

结合学生观察到的森林、草原、沙野生动物等。

漠、黑人、野生动物等提出有关问视频播放、巧设疑问激发

题导入新课。学生学习地理，探究知识

的激情。

自主学习1组织学生阅读教材及“非洲1月和带着问题阅读教材以培

7月平均气温分布图”回答：养学生任务型阅读的习

1、非洲的气温有什特点？原因惯。

是什么？

2、结合非洲地形图思考红圈范

围内为

什么在赤道附近，气温却始终较

低？

激情展示组织学生代表发言学生代表发言

精讲点拨针对学生展示中的疑难问题讲解倾听，学习分析疑难问题

的方法。

知识提升组织学生分析解决教材18页活动学以致用，能力提升

第2题，乞力马扎罗山位于赤道附

近却