Unit 1 The mass media Extended reading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1ThemassmediaExtendedreading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语译林版（2019）选择性必修第二册Unit1Themassmedia的Extendedreading部分。该部分主要介绍了媒体对社会的影响以及不同类型的媒体。内容包括：

1.了解不同类型的媒体，如报纸、电视、广播和网络等。

2.掌握媒体词汇和表达方式，如newspaper,journalist,program,channel等。

3.理解媒体对社会的影响，如信息传播、舆论引导、文化塑造等。

4.培养学生的阅读理解能力和批判性思维。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过媒体的基本概念，如报纸、电视等，本节课将进一步拓展学生对媒体的认知。

2.学生已具备一定的阅读理解能力，本节课将通过Extendedreading部分提高学生的阅读水平。

3.学生已学习过一些英语词汇，本节课将巩固并扩展相关词汇，提高学生的词汇运用能力。

教学设计将围绕以上内容展开，结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用和拓展与媒体相关的词汇和表达方式，提高英语阅读理解能力和语言运用能力。

2.文化意识：通过学习不同类型的媒体及其对社会的影响，学生能够了解西方文化背景，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析媒体文章和参与讨论，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，提高逻辑推理和批判性分析能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-媒体类型的识别与理解：要求学生能够区分并掌握不同类型的媒体，如报纸、电视、广播和网络等。

-媒体词汇的掌握：学生需要学习和掌握与媒体相关的词汇和表达方式，如newspaper,journalist,program,channel等。

-媒体对社会影响的分析：通过阅读和讨论，学生需要理解媒体对社会信息传播、舆论引导和文化塑造等方面的影响。

-阅读理解与批判性思维的培养：学生需要通过阅读理解文章，培养批判性思维，学会从不同角度审视问题。

2.教学难点：

-媒体词汇的运用：学生可能对一些媒体专业词汇感到陌生，需要教师通过实例和练习帮助学生理解和运用。

-文章深层含义的理解：学生可能难以理解文章中隐含的观点和深层含义，需要教师引导和学生讨论来深化理解。

-批判性思维的培养：学生可能不习惯于对文章进行批判性分析，教师需要提供指导，让学生学会提出问题、分析问题和解决问题。

-英语语法和句型的正确使用：在写作和口语表达中，学生可能难以运用正确的语法和句型，教师需要通过实例和练习进行针对性训练。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，促进学生之间的互动和思想交流，提高学生的批判性思维和表达能力。

-案例研究：分析具体的媒体案例，让学生深入了解媒体对社会的影响，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习：学生分组完成与媒体相关的项目，如制作一份报纸或电视节目，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演不同角色的媒体工作者，如记者、编辑、节目主持人等，进行模拟采访和新闻报道，增强学生的参与感和实践经验。

-实验：通过模拟实验，如调查不同年龄群体对媒体的使用情况，让学生亲身参与研究过程，提高学生的实证研究和数据分析能力。

-游戏：设计媒体知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，并通过游戏增加学生的互动和竞争意识。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和视频材料，如新闻片段和媒体案例，以直观的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-利用网络资源，如在线新闻网站和社交媒体平台，让学生了解媒体的实时动态，拓宽学生的视野。

-运用互动白板或教学软件，进行实时问答和讨论，提高学生的参与度和积极性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含不同类型媒体案例的PPT和视频，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“不同类型的媒体如何影响我们获取信息的方式？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读预习材料，理解媒体类型的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线