部编版道德与法治二年级上册第三单元《我们在公共场所》全部教案(共8课时).pdf

《道德与法治》二年级上教案

课题：这些是大家的

单元

教学内容这些是大家的第九课第一课时

第几课时

知识与技能使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共

财物，来之不易。

教学目标采用激学法、补学法等，引导学生养成爱护公

过程与方法

共设施的良好习惯。

情感态度与价值观教育学生爱护公共财物。

课的类型新授

学情分析让学生了解公物是大家的同时，感受公物的来之不易，让学生自然的学会

爱护公共财物。

【教学重点】知道公物是大家的。

教学重、难点

【教学难点】学会自觉爱护公共财物。

教法、学法

教学准备及用具收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。

教学流程动态修改

一、猜谜语，揭课题

1.

上课前，老师给大家猜个谜语好吗？

谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，

相信一定能猜对。

答案：椅子。

每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，

椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学

校的公物。

2.

你认为这些公物是谁的呢？

3.

揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课一一

《这些是大家的》

二、新课

活动一：学校里的公物

1.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了

解哪些是学校的公物？

2.

找一找你身边还有哪些是学校的公物。

学生回答。

教师补充：教室里的电灯带给我们光亮；在学校的操场上游

戏，带给我们很多快乐；学校花园里的植物美化了我们的环境……

活动二：身边的公物还好吗

1.

观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。

（出示“学校公物调查表”。）

2.

全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他

们？（继续填写“学校公物调查表二）

活动三，我和公物的故事

1.听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会

桌子的期盼。

2.

说说你和公物的故事。

示例：《桌子与椅子的对话》

一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他

感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是

桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的

小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱

划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被

他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后

一条腿也难保住了，“小同学听了，感到很惊奇。

师小结：从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，

它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。

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