- 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
四年级上册语文全册教案部编
四年级上册语文教案全册(7篇)
部编版四年级上册语文教案普学
网
四年级上册语文全册教案部编四年级上册语文教案全册篇一
1.通过多媒体创设情境,让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄
奇,激发学生热爱祖国大好河山的感情。
2.学习有顺序,抓特点的观察方法,培养留心周围事物,注
意积累材料的习惯。
3.练习有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。
教学重点:理解文中有关”潮来时”的描写。
教学准备:自制课件、录像机、彭博士教学软件、液晶投影
仪、大屏幕、录像带、多媒体电子教室。
教学设计:
(一)导入新课:
同学们,这节课我们一起来学习《观潮》。(齐读课题)教师
提问课文写的是什么潮呢?(板书:钱塘江潮)
教师介绍:钱塘江是浙江省最长的一条河流,钱塘江大潮自古
以来被称为“天下奇观”(板书:天下奇观)(解释“观潮”
与“天下奇观”中的“观”有什么不同)。
(二)汇报交流
1.请同学们谈一谈通过预习对这”天下奇观”有何初步的了
解?
2.请同学们打开书,看看课本,说说预习时你是怎样给课文
分段的?能说出为什么要这样分吗?(板书:潮来前潮来时
潮过后)
(三)放录像(潮来时一段)。初步感知“天下奇观”的壮丽
与雄奇。
1.过渡:钱塘江大潮气势非凡,那奔腾咆哮的壮丽图景让人
惊心动魄。难怪每年的农历八月十八日,在海宁县盐官镇的海
塘大堤上汇集了成千上万来自世界各地的中外游客,他们争先
恐后地早早赶到,盼望一度钱塘江大潮的风采。同学们,你们
见过那种景象吗?想不想亲眼看一看?老师这里有一段录像,
请同学们戴上耳机,看看画面,听听声音,来初步感受一下这
“天下奇观”。
2.学生谈看录像后的感受。
第二课时
(四)理解课文内容
过渡:刚才视频上看到的场景,书里也有。我们来看看是哪一
段。(学生从阅读中发现是3或4段)
1.学生自读3、4自然段。划出能写出潮来时气势的语句,把
不明白的问题用问号标出,对特别喜欢的句子就努力读精彩
些。
2.学生质疑。(根据学生的提问随即板书关键词语)
(1)教师通过电化教学帮助学生解疑释惑。
课件出示:①过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接
的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
a.什么时候在什么地方出现了“一条白线”?
b.怎么会出现“一条白线”?看到白线人们怎样沸腾的,学学
看,就这种场面可以用文中的哪个词来形容?
c.齐读这句话,读出那种沸腾的场面。
②再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
a.怎么会形成“白色城墙”呢?因为大潮由远而近,远看像
白线的白浪越变越大,越涨越高,看上去就像一道白色城
墙。)
3.交流学生喜欢的句子。(根据学生的交流随即通过大屏幕
展示写潮水的句子,引导学生通过理解重点语句,想象录像上
的景象有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。)
课件出示:
①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
a.潮来时是什么样的声音?谁能学学看?
b.就这种声音用什么词来形容的?
②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长变粗,横贯江面。
a.师:看到白线拉长变粗,潮水很快地占满江面,迅速向我们
奔涌而来,那气势越来越雄伟,你的心情也会随之越来越激
动,谁能读出这种感觉来?
b.指读。
c.男女同学比赛读。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地
飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好象大地都被震得颤动起
来。
a.从这句话中你读出了什么?如果这句话换成“浪潮越来越
近,气势越来越雄伟,声音越来越大。”你觉得怎么样?
b.如果换成原来的内容,又觉得怎样?怎样才能读出那种气
势来?
c.指读、师读、齐读
4.教师小结:把大潮到来时的气势写得多形象,正如预习提
示中所说的,把大潮写得有声有色,雄伟壮观,使人如临其
境。(板书:有声有色、雄伟壮观)
5.学生将3、4自然段连起来,有感情得边读边想象,再次体
会潮来时的雄伟气势。
6.学生通过访问教师计算机,调做“根据课文内容填空”。
(教师在网上查看学生练习情况)
7.调一学生的练习作示范,投影到屏幕集体订正。
(1)按什么顺序写潮水变化的?(教师指屏幕启发学生说出
由远而近)(板书:远近)
(2)老师总结:随着时间的推移,位置的变化,按照由远及近
的顺序写出潮汐的变化,让我们仿佛站在钱塘江边,听到声音
越来越大,看到潮汐越来越近,海浪越来越
您可能关注的文档
最近下载
- 九年级英语上Module8 Sports life Unit 2 He trained hard to be the best教学设计-英语九年级上册.docx VIP
- 知到智慧树网课音乐艺术概论 答案.docx
- 第一单元《新闻写作》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
- 设计技术服务方案(投标用).doc
- 高校教师资格证面试说课课件-醛酮.pptx VIP
- 小学五年级上册期中考试数学试卷含答案(共5套,新人教版).docx
- 袁隆平英文ppt.ppt
- 职业性皮肤病医学课件.pptx
- 道路施工交通组织方案模板.doc VIP
- 2020年北京大学全国中学生模拟联合国大会学术标准手册.pdf
文档评论(0)