任务驱动型作文详解.pdf

古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思

考，至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时，既要充

分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。从以下两

个话题中任选其一，写一篇不少于800字的议论文，阐述

你的观点。

话题1：孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四

海”。他对实现理想社会的设想，在今天看来有什么可资借

鉴之处?又有哪些不足?

题解：孟子仁政的哪些思想适用于现在（或者说现在的哪

些思想和孟子的仁政思想一样），同理不足，现在的哪些思

想是孟子仁政没有的（或者说战国时期孟子忽视了哪些重

要思想）

作文五点：题目、开头、中间层次、结尾、文体

法治德治并举教育科技兴国

题目：a对称句/对偶句b.8-12字c.题目就是核心观点的凝练，观点

核心词要准确

执笔：杨晨

光

1.今天我们来讨论一下，古代先贤孟子对实现理想社会的构想—

—“发政施仁，推恩足以保四海”。我认为发施政仁，推恩不足以保四

海，只有法治德治并举，教育科技才能兴国。（起）

开头：a.入题要早、要快b.扣情境，明主题c.审题立意，一语中的d.

三行不到，完成任务。（假如开头12行，300字，再出观点，怎样？）

具体要求：a.简洁入题，快b.吸引老师要读下去c.选题，可驾驭的观

点d选题要小，要精确

2.战国时期，国家之间征伐不断，百姓苦不堪言。孟子见百姓之

苦难，暴君之无道，主张施行“仁政”。“天下方务于合纵连横，以攻伐

为贤；而孟轲乃述唐、虞三代之德，是以所如者不合。”合纵连横乃阳

刚之美，唐虞之德显阴柔之气。均之二策，孟子仁政不能实现，显而

易见矣。（承）

3.虽然孟子的“仁政”主张在战国时没有实现，然孟子的“民本”思

想在中国思想史上依然熠熠生辉，对今天具有很强的借鉴意义。（转，

任务1：借鉴意义）

4．对于教育，“刑于寡妻，至于兄弟，以御家邦”做好榜样，治理

好家与国；“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”敬爱老人，

爱护幼者；“谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣”

兴办教育，重视德育。我们今天讲教育，我们今天的教育到底要培养

什么样的人？立德树人作为教育的根本任务。孟子说要有一颗仁人之

心，或者说一颗不忍之心，尊敬老者，爱护弱者，这不正与今天的“立

德树人”有异曲同工之处吗？（分1，教育，德育与立德树人）

5.对于国家，“制民恒产”，给老百姓固定资产，“勿夺民时”，不要

让百姓错失农时。孟子重视农业生产，对实现“民有所依“具有深刻的

意义。“家庭联产承包责任制”正是孟子“制民之产”的现代体现。四十

年来，国家重视农业，改善民生，中国人民不仅解决了温饱问题，更

步入小康社会。（分2，重视农业，改善民生）

6.孟子的仁政理念，具有思想和时代的局限。（转，任务2：不足）

7.儒家思想让他忽视了法治，“秦用商君，富国强兵”正是法治的

重要作用。一个国家要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必

究，构建法治国家。“港独问题”可谓是“风生水起”、“盛极一时”，2020

年国家出台《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》简称

《国安法》，一时间“销声匿迹”、“风平浪静”。这正是国家法治的强大

力量。（分1，法治）

8.时代局限，孟子看到了教育的重要影响。于今日中国，我们不

仅要重视教育，更要重视科技。历史上的三次科技革命已经出现，第

一次科技革命，英国成为“日不落帝国“，第二次科技革命，美国成为

超级大国，第三次科技革命，中国正在腾飞。科技具有促进经济发展，

改变国家社会的强大影响力。（分2，科技）

中间层次：a.中间层次要鲜明b.结构体现思维c.并列式、层进式、总

分式

具体要求：a.并列式eg.明辨之，慎思之，笃行之

b.层进式eg.是什么，为什么，联系现实，怎么做eg.于个人，于民族，

于国家

c.总分式eg.见本文。

9.结束语：孟子“发政施仁，推恩足以保四海“其民本、仁政思想

具有强烈的现代借鉴意义，然于今日中国，法治德治并举，教育科技

才能兴国。（合：回扣，任务要求）

结尾：a.要有结尾，结构完整。b.回扣主题，完成任务c.除结构要求

外，意在提醒老师作文核心内容