五年级上册美术教案-第2课 绘画作品中的劳动者∣ 岭南版.pdf

五年级上册美术教案-第2课绘画作品中的劳动者∣岭南版

教学目标：

1.让学生了解劳动者的形象特点，学会用绘画的形式表现劳动者。

2.培养学生对劳动者的尊重和热爱之情，激发学生对劳动的热爱。

3.提高学生的绘画技能和创新能力，培养学生的审美情趣。

教学内容：

1.绘画作品中的劳动者

2.劳动者的形象特点

3.绘画劳动者

教学重点：让学生学会用绘画的形式表现劳动者。

教学难点：如何把握劳动者的形象特点，创作出富有感染力的绘画作品。

教学准备：绘画作品、劳动者图片、绘画工具等。

教学过程：

一、导入

1.教师出示一些绘画作品，引导学生观察并提问：这些作品中有哪些劳动

者？

2.学生回答，教师总结：绘画作品中有很多劳动者，如工人、农民、医生

等。

二、新授

1.教师引导学生观察劳动者的形象特点，提问：劳动者有哪些特点？

2.学生回答，教师总结：劳动者有勤劳、朴实、坚韧等特点。

3.教师示范如何绘画劳动者，边示范边讲解绘画技巧。

4.学生跟随教师示范，学习绘画劳动者。

三、练习

1.教师布置绘画任务：请同学们用绘画的形式表现一位劳动者。

2.学生进行绘画练习，教师巡回指导。

四、展示与评价

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1.学生展示自己的绘画作品，教师组织学生进行评价。

2.教师对学生的绘画作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、总结

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，提问：我们学会了什么？

2.学生回答，教师总结：我们学会了用绘画的形式表现劳动者，了解了劳动

者的形象特点，培养了尊重和热爱劳动者的情感。

教学延伸：

1.课后，请同学们观察身边的劳动者，用绘画的形式记录下来。

2.开展“我心中的劳动者”绘画比赛，激发学生对劳动的热爱。

教学反思：

本节课通过引导学生观察、讨论、绘画等环节，让学生了解了劳动者的形象特

点，学会了用绘画的形式表现劳动者。在绘画过程中，学生积极参与，充分发挥了

自己的想象力和创造力，创作出了富有感染力的绘画作品。同时，通过展示与评价

环节，学生不仅提高了绘画技能，还培养了尊重和热爱劳动者的情感。在今后的教

学中，我将进一步关注学生的个体差异，给予更多的鼓励和指导，提高学生的绘画

水平。

重点关注的细节：绘画劳动者

绘画劳动者是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的关键技能。在本节课

中，学生需要通过观察劳动者的形象特点，学会用绘画的形式表现劳动者。为了更

好地达到教学目标，教师需要详细补充和说明绘画劳动者的方法和技巧。

一、观察劳动者的形象特点

1.外貌特征：观察劳动者的面部特征、身材、服饰等，了解其外貌特点。例

如，工人的面部可能晒得黝黑，手部有老茧；农民的皮肤可能较粗糙，穿着简单朴

素。

2.动作姿态：观察劳动者在工作时的动作和姿态，了解其工作性质。例如，

工人在操作机器时，动作可能较为熟练；农民在耕作时，姿态可能较为吃力。

3.神情表现：观察劳动者的面部表情和眼神，了解其情感状态。例如，劳动

者在辛勤工作时，眼神可能专注而坚定；在休息时，面部表情可能放松而满足。

二、绘画劳动者

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1.起稿：先用铅笔勾勒出劳动者的轮廓，注意把握人物的比例和动态。可以

适当夸张某些部位，如手臂、腿部等，以突出劳动者的力量感。

2.塑造形象：在轮廓线的基础上，用线条和色块描绘劳动者的外貌特征，如

面部、服饰等。注意线条的粗细、虚实变化，以及色块的明暗对比。

3.表现动作：通过线条和色块的表现，描绘劳动者在工作时的动作和姿态。

注意动作的连贯性和协调性，以及线条的流畅感。

4.刻画神情：细致描绘劳动者的面部表情和眼神，表现其情感状态。可以适

当夸张眼部、嘴部等部位，以突出情感。

5.营造氛围：在画面中添加与劳动者工作环境相关的事物，如工具、场景

等，营造浓郁的工作氛围。同时，注意画面整体的色调、构图和节奏感。

三、绘画劳动者实例

1.工人：描绘一位工人在工厂操作机器的场景。画面中，