适应数字经济发展实现高质量充分就业和体面劳动——面向新时代的我国数字技能开发策略及展望.pdf

适应数字经济发展实现高质量充分就业和体面劳动——

面向新时代的我国数字技能开发策略及展望

适应数字经济发展实现高质量充分就业和体面劳动——面

向新时代的我国数字技能开发策略及展望

随着科技的进步和互联网的普及，数字经济逐渐成为推动

经济发展的新引擎。数字经济是指以网络技术为基础，通过信

息传递和知识创新，推动产业升级和经济增长的一种新型经济

形态。在数字经济时代，数字技能的重要性日益凸显。如何适

应数字经济发展，实现高质量充分就业和体面劳动，成为当前

亟需解决的问题。

一、数字经济对劳动力需求的变化

数字经济的发展，对劳动力市场提出了新的要求。传统产

业中的许多岗位可能被自动化技术所取代，从而导致一些低技

能劳动者的就业机会减少。另一方面，数字经济的不断发展也

创造了大量新的工作岗位。这些工作往往需要高技能劳动者来

胜任，如数据分析师、网络安全专家、人工智能工程师等。数

字经济的快速发展，对劳动力的职业技能提出了更高的要求。

二、我国数字技能现状及面临的挑战

在我国，数字技能的发展同样面临挑战。虽然我国在数字

经济方面取得了长足的进步，但数字技能水平整体较低。一方

面，数字技能普及率不高，部分人群对数字技术的了解和应用

仍处于较低水平。另一方面，数字技能结构不够合理，现有人

才与市场需求之间存在严重脱节。此外，我国数字技能领域的

培养体系还不完善，缺乏系统的培训机制和资源支持。

三、我国数字技能开发的策略

为了适应数字经济发展的需求，我国需要制定一系列数字

技能开发的策略。首先，加大数字技能普及力度，提高数字技

能普及率。要通过教育系统和培训机构，将数字技能纳入课程

设置，并提供系统的培训和学习资源。同时，还要积极发挥互

联网和移动互联网的优势，推动数字技能在线学习平台的建设

和运营，让更多的人能够便捷地获取数字技能。

其次，优化数字技能结构，提高数字技能的适应性和综合

能力。要通过分类培训和职业技能认证，让培训人员能够根据

自身的兴趣和能力选择适合自己的技能领域，提升综合能力。

同时，要鼓励创新创业，提供更多的创新创业机会和支持，激

发和培养数字技能人才的创造力和创新精神。

再次，完善数字技能培养体系和资源支持。要构建数字技

能培养的全链条体系，包括从初级到高级的培养路径，以及从

理论学习到实践锻炼的培养环节。同时，要建立数字技能培训

的资源平台，整合各种培训资源，提供多样化、个性化的培训

模式，满足不同人群的培训需求。

四、数字技能发展的展望

我国数字技能发展的未来充满了希望。首先，数字经济持

续发展将持续推动数字技能需求的增加，为数字技能的培养提

供了广阔的发展空间。其次，随着智能技术的不断进步，新的

数字技能岗位也将不断出现。例如，人工智能、大数据、区块

链等领域的发展，将催生更多的数字技能需求，同时也将为数

字技能的培养提供更多机会。

然而，数字技能的发展同样也面临挑战。首先，技术更新

换代较快，数字技能的更新迭代也需要与之同步。因此，数字

技能的培养需要注重前瞻性和实践性，及时更新培训内容和方

式。其次，数字技能培养的质量问题也需要引起关注。要加强

对数字技能培训机构和师资的管理和评估，确保培训质量能够

满足市场需求。

总之，数字经济的发展对劳动力市场提出了新的要求，数

字技能的培养和发展成为适应数字经济发展的关键。我国应加

大数字技能普及力度，优化数字技能结构，完善数字技能培养

体系和资源支持，以适应数字经济发展的需求。展望未来，我

国数字技能培养将迎来更广阔的发展空间，我们有信心培养出

更多高素质的数字技能人才，为数字经济的发展贡献力量

数字技能的培训需求是多样化的，不同人群对数字技能的

需求也不同。因此，为了满足不同人群的培训需求，需要针对

性地设计相应的培训模式。

首先，对于企业员工而言，他们需要具备一定的数字技能，

以适应数字化转型的趋势。企业可以通过内训或外部培训机构

来为员工提供数字技能培训。内训可以根据企业的具体情况和

需求，制定相关的培训计划，并由内部培训师或专家进行培训。

外部培训机构可以提供更全面和专业的数字技能培训课程，帮

助员工掌握数字化工具和技能，提高工作效率和竞争力。

对于在校学生和毕业生来说，他们也需要具备一定的数字

技能，以提高就业竞争力。学校可以通过开设相关课程或提供

短期培训班的方式，帮助学生了解和掌握数字技能。同