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《中医药学基础知识》课程教案

中医药学基础知识课程教案

一、课程简介

中医药学基础知识课程旨在介绍中医药学的基本概念、理论体系以

及核心内容，培养学生的基本中医药理论素养和综合应用能力。本课

程通过系统讲授中医药学的基本原理和方法，并结合实例进行案例分

析，以培养学生的临床思维和问题解决能力。

二、教学目标

1.理解中医药学的基本概念和理论框架；

2.掌握中医药学的基本分类、基本理论和研究方法；

3.熟悉中医药学的核心内容，包括中药学、中医诊断学、方剂学等；

4.培养学生的问题分析和解决能力，以及对中医药学的批判性思维。

三、教学内容

1.中医药学的基本概念和理论框架

1.1中医药学的定义和范围

1.2中医药学的学科体系和发展历程

1.3中医药学的核心思想和价值观

2.中医药学的基本分类和基本理论

2.1中医学和中药学的基本分类

2.2中医学的基本理论：阴阳学说、五行学说、气血理论等

2.3中药学的基本理论：药性理论、药物归经学说等

3.中医药学的研究方法

3.1临床观察法和临床实验法

3.2实验室研究方法和现代科学技术在中医药学研究中的应用

4.中医药学的核心内容

4.1中医诊断学：望诊、闻诊、问诊、切诊的基本原理和方法

4.2中药学：中药的基本性质、品质要求和药物制剂

4.3方剂学：方剂的基本分类、处方规律和辨证施治原则

五、教学方法

1.理论教学：通过授课形式系统讲解中医药学的基本概念、理论和

方法；

2.实例分析：结合典型病例和临床实践，分析并讨论中医药学的应

用；

3.小组讨论：利用小组形式，让学生彼此交流并共同解决问题；

4.课堂练习：设计练习题，激发学生的思考和讨论。

六、教学评价

1.平时表现：包括出勤率、课堂参与、作业完成情况等；

2.课堂测验：通过闭卷考试方式，测试学生对中医药学基础知识的

掌握情况；

3.课堂讨论：根据学生在讨论中的发言、理解和批判性思维能力进

行评价；

4.期末考试：结合理论知识和应用能力，综合测试学生对中医药学

的综合运用能力。

七、教学资源

1.课程教材：选用经典的中医药学教材，如《中医药学导论》等；

2.辅助教材：提供相关案例、资料和教学PPT等；

3.实验室资源：提供实验设备和药材等相关实验所需的工具；

4.在线资源：提供学术论文、相关网站和数据库等。

八、教学进度安排

本课程为一学期课程，总共16周，每周授课2次，每次2小时。

九、总结

中医药学基础知识课程通过讲解中医药学的基本概念、理论框架和

核心内容，培养学生的中医药学基本素养，并通过实例分析和问题解

决，提高学生的应用能力和批判性思维。通过本课程的学习，学生将

具备扎实的中医药学基础知识和综合应用能力，为进一步学习和研究

中医药学打下坚实的基础。