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小学性教育研究【开题报告】
一、选题背景
随着社会的进步和科技的发展,性教育作为青少年教育的重要组成部分,日益受到广泛关注。在我国,性教育的推进已经取得了一定的成果,但在小学阶段,性教育仍面临诸多挑战。一方面,受传统观念的影响,许多家长和教师对性教育持有保留态度,认为小学生年龄尚小,不宜过早涉及此类话题;另一方面,性教育资源匮乏,缺乏系统化、科学化的性教育教材和课程。因此,本研究旨在探讨小学性教育的现状、问题及对策,为提高我国小学性教育质量提供理论依据。
二、选题目的
1.分析我国小学性教育的现状,揭示存在的问题及其成因。
2.借鉴国内外性教育的优秀成果,探索适合我国小学阶段的性教育模式。
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