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小学性教育研究【开题报告】

一、选题背景

随着社会的进步和科技的发展，性教育作为青少年教育的重要组成部分，日益受到广泛关注。在我国，性教育的推进已经取得了一定的成果，但在小学阶段，性教育仍面临诸多挑战。一方面，受传统观念的影响，许多家长和教师对性教育持有保留态度，认为小学生年龄尚小，不宜过早涉及此类话题；另一方面，性教育资源匮乏，缺乏系统化、科学化的性教育教材和课程。因此，本研究旨在探讨小学性教育的现状、问题及对策，为提高我国小学性教育质量提供理论依据。

二、选题目的

1.分析我国小学性教育的现状，揭示存在的问题及其成因。

2.借鉴国内外性教育的优秀成果，探索适合我国小学阶段的性教育模式。